英语学科模块四考试试卷分析及教学建议-道北中学.ppt

英语三模考试质量分析及后期复课计划 道北中学 刘筱 一、试题分析 二、成绩分析 三、学生答题情况分析 四、后期复课计划 一、试题分析: 试题与中考命题思想吻合 1. 重视基础 2. 强调能力 3. 全面考查 4. 体现差异 5. 科学规范 二、成绩分析： 从本校学生的成绩分析来看，试卷难度在0.62,比较接近中考所追求的难度标准0.65。 100分以上85人，90-99分共66人，80-89分共52人，70-79分共54人，60-69分共46人，50-59分共51人，通过分数段分布可以看出试卷区分度较为明显。 三、学生答题情况分析 1.学生对知识点的掌握 1）对于介词、代词、连词、特殊疑问句、不定式等知识点掌握较好，能根据具体语境分析问题，解决问题。 2）对于听力和补全对话方面所涉及的功能意念 和话题基本能够掌握。 3）对于名词、形容词、副词、宾语从句及时态、语态方面仍需加强。 2.学生在答卷中存在的突出问题 1、基础知识不够牢固，运用不够准确，灵活性较差。 2、基本语法概念模糊。 3、平时的阅读量不够，分析和解决问题的能力欠佳。 4、答题时信心不足，知识储备不完善，部分试卷留有空白。 5、答题卡填涂不规范，二卷书写不工整。 针对模考存在的问题教学中的改进措施： 1、坚持听力训练，提高听力技巧。 2、加强基础知识教学，提高知识应用能力。 3、加强阅读教学，教师要有意识地加强学生阅读能力的训练与培养。 4、加强短文填空的训练。 5、注意狠抓后进生。 6、加强同头备课，互相查漏补缺，共同进步。 四、后期复习计划 第一轮 复习教材 1）对教材进行有效地取舍、组合、拓展和加深；课堂教学要做到对基础知识点、中考热点和中考难点的“三点”渗透； 2）课堂节奏应做到快慢适中，针对不同层次的学生，可通过连锁形式呈现练习内容，如列举与话题相关的短语--组句--写出或说出几句话等。 第二轮 语法、专项题型训练 这一阶段重点进行语法和中考题型专项训练，同时将重心放在对学生解题思路与解题技巧的指导上。一方面，在第一轮复习课本的基础上对知识点进行专门的单项训练，使学生尽快构建完整的知识网络；另一方面，可以结合中考题型进行专项训练，把训练重点放在解题技巧的运用上。 第三轮 模拟真题实战 这一阶段以模拟中考题为主进行综合强化训练，查漏补缺。学生应该从思想上高度认识，把每一次模拟都当做实战演练，在考试中，要学会合理把握时间，使用正确的答题方式，将平时积累的解题经验和解题技巧运用在答卷上。每次模考之后，教师要找准并分析学生失分较多的题型，有针对性的进行强化训练。在讲解习题时一定要反复强调应试技巧。（结合中考评分标准） 不足之处，请多指正！