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建设社会主义核心价值体系与构建与谐校园 　　摘要：本文从社会主义核心价值体系建设的重要意义出发，分析核心价值体系建设与和谐校园建设的相互关系，提出以社会主义核心价值体系推进和谐校园建设的基本思路：以社会主义核心价值体系正确引导和谐价值取向、倡导和谐的理想信念、建立和谐的社会道德规范、培育和谐的文化精神。 　　关键词：社会主义核心价值体系； 和谐文化； 和谐校园 　　中图分类号：D619 文献标识码：Ａ 文章编号：１００４－０５４４（２００8）06－００69－０3 　　 　　党的十七大政治报告指出：“建设社会主义核心价值体系，增强社会主义意识形态的吸引力和凝聚力。社会主义核心价值是社会主义意识形态的本质体现。要巩固马克思主义指导地位，坚持不懈地用马克思主义中国化最新理论成果武装全党、教育人民，用中国特色社会主义共同理想凝聚力量，用以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神鼓舞斗志，用社会主义荣辱观引领风尚，巩固全党全国人民团结奋斗的共同思想基础”。 　　我国高等院校的根本任务是培养合格的社会主义建设者和接班人，能否实现这一根本任务，直接关系到社会主义教育事业的成败，关系到中国特色社会主义的前途与命运，关系到国家和社会的长治久安。由于高校主体力量的特殊构成，使得高校要承载此重任，必须构建以社会主义核心价值体系为基本内容的和谐校园，形成建设社会主义核心价值体系和建设和谐校园的有效互动。 　　 　　一、 社会主义核心价值体系的基本内涵 　　价值体系是一个完整的有机体系，包含着丰富的内容和诸多的要素，如指导思想、理想、信仰、信念、价值取向、价值评价等。一个社会的价值体系，是一个国家、一个民族在长期的历史发展和社会实践过程中逐渐形成的，是一定社会、民族在一定时代社会意识的集中反映，也是社会系统得以运转、社会秩序得以维持的基本精神依托。同一个社会可以有多种并存的思想价值体系，其中必然有一个核心价值体系居核心地位、起主导和统领作用。一个社会的核心价值观能够决定和制约其他价值观的内容，不仅作用于经济、政治、文化和社会生活的各个方面，而且对于每个社会成员形成正确的世界观、人生观、价值观都产生着深刻的影响。 　　任何社会都有自己的核心价值体系，社会主义的核心价值体系，就是马克思主义的指导思想，中国特色社会主义的共同理想，以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，社会主义的荣辱观。这四个方面的内容相互联系、相互贯通、相互促进。马克思主义的指导思想是社会主义核心价值体系的灵魂；中国特色社会主义共同理想是社会主义核心价值体系的主题；以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神是社会主义核心价值体系的精髓；社会主义荣辱观是社会主义核心价值体系的基础。坚持马克思主义的指导地位，就抓住了社会主义核心价值体系的灵魂，为和谐社会建设指明了正确方向；树立中国特色社会主义共同理想，就突出了社会主义核心价值体系的主题，为和谐社会建设确立了支柱；培育和弘扬民族精神和时代精神，就把握了社会主义核心价值体系的精髓，就能为和谐社会建设提供强大的精神动力；树立和践行社会主义荣辱观，就打牢了社会主义核心价值体系的基础，就能为和谐社会建设提供强大的道德力量。 　　社会主义核心价值体系贯穿于社会主义建设的全过程，她决定社会主义的根本性质和发展取向，决定推动社会主义文化大发展大繁荣的基本方向，决定我们所要建立的和谐文化；她是以马克思主义为指导的文化，是体现社会主义理念的文化，是体现社会主义精神风貌的文化，是体现社会主义道德观的文化。 　　 　　二、 建设社会主义核心价值体系是构建和谐校园的根本 　　高校承载着培养合格的社会主义建设者和接班人的重任，而要完成这一重任，构建和谐校园是关键。建设和谐校园，也就是要创造良好的校园环境。环境是一个社会、一个学校借以存在和发展的必要条件，任何学校、任何社会都依附于一定的环境之中，环境的优劣制约某个群体的发展程度。优良的环境使人心情舒畅，激发人们的积极性、创造性，提高其生存质量；恶劣的环境不仅扼杀人们的创造性、积极性，而且还会降低其生存质量。一个在社会上和国际上有影响、有声望的学校，是不可能建立在恶劣的校园环境基础上的，恶劣的校园环境也就谈不上校园的和谐。因此，建设一个和谐的校园，为学生学习科学文化知识、教师进行教学和科学研究，提供一个民主、公正、诚信、安定的校园环境，是当前社会主义和谐社会建设的重要任务。 　　和谐校园是指反映学生之间、师生之间、一切人员之间以及人与社会、人与自然之间关系和谐的价值观念、文化形态和行为规范的总称。它的表现形式是学生之间团结友爱、爱护集体、爱护公物、追求真理、破除迷信、崇尚科学的思想、观念和信仰；尊师重教、关心学生、遵纪守法、爱护校园绿化、注意环境卫生、