酬乐天扬州初逢席上见赠优秀教案.docVIP

一题目：《酬乐天扬州初逢席上见赠》学案 二、学习目标 1、知识与能力 （1）了解作者、写作背景等文学常识。 （2）诗人忧国忧民情怀酬乐天扬州初逢席上见赠①了解作者、写作背景等文学常识。 ②正确、流利、有节奏、有感情地朗读、背诵课文。 ③掌握重点词语的意思，了解诗歌的大意。 ④用正确的方法赏析诗歌名句，把握主旨。 用四边教学法逐一完成目标。 2、目标一：了解作者、写作背景等文学常识。 师导学： ①同学们对作者的了解有多少呢？ ②这首诗是在什么背景下写的呢？ ③这首诗的体裁是什么？节奏一般怎么划分？ 生先回顾所学知识，然后小组合作交流，互相补充。 展示、互评、互补： 作者及背景简介： 刘禹锡（772—842），字梦得，洛阳（现河南省洛阳）人，唐代诗人他曾参加王叔文领导的政治改革，失败后，一再遭贬。唐敬宗宝历二年，刘禹锡被罢去和州刺史，北归京师，途经扬州，遇到白居易。在酒宴上白居易写了《醉赠刘二十八使君》，对刘长期遭受贬谪表示同情。刘禹锡写了这首诗答谢他。使君，是对刺史的称呼①请同学们自由朗读、背诵这首诗，哪些生字词易读错、写错？读一读，写一些。 ②七言律诗分为哪几联？一般按什么节奏来朗读？试着读一读。 ③你觉得最后两句应以什么样的语气、语调来读？为什么？ ④你能正确、流利、有节奏、有感情地朗读课文、背默课文吗？我们来比赛吧！ 生自学后，展示交流： ① 赋（ ） 柯（ ） 畔（ ） 长 斌（ ） 坷（ ） 衅（ ） 凭( ) ②首联、颔联、颈联、尾联 节奏一般是四三拍或二二三拍、二二二一拍、二二一二拍。 如： 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神③愉悦、高昂的语气、语调，从“千帆”、“万木”、“长精神”这些词可揣摩出来。 ④男女生朗读比赛，然后默写，看谁的正确率高。 目标三：掌握重点词语的意思，了解诗歌的大意。 师导学： ①诗歌中哪些词语你觉得必须掌握或者是你不懂的？ ②你能说出诗歌的大意吗？ 生复习后，生生互相提问检测，老师抽查。 ①重点词语 酬：酬答，酬谢。这里指用诗答谢。 乐天，指白居易，白居易字乐天闻笛赋指西晋向秀所作的《思旧赋》。向秀跟嵇康是好朋友。嵇康因不满当时掌握政权的司马氏集团而被杀。一次向秀经过亡友嵇康的旧居，听见邻人吹笛，不胜悲叹，于是写了《思旧赋》。烂柯人指晋人王质。据《述异记》王质入山砍柴，看见两个童子下棋，便停下来观看。等到棋局终了，手中的斧炳已朽烂。回到村里，才知道已过了一百年。《醉赠刘二十八使君》②诗歌大意： 首联：巴山楚水荒远凄凉，二十三年来，我一直被朝廷抛弃在那里。 联：回到家乡老朋友都已去，只能吟着向秀闻笛时写的《思旧赋》来怀念他们。而也成了神话中那个烂掉了斧头的人，已无人相识，令人恍如隔世啊。颈联：尾联：今天听到你为我歌唱的那一曲（指白居易写给刘禹锡的《醉赠刘二十八使君》），就凭借这杯水酒重新振作起精神吧。 —4题 （五）布置作业 古诗文必读第一大题。 （六）板书设计（见下页） 《酬乐天扬州初逢席上见赠》 刘禹锡字梦得，洛阳人，唐代诗人诗人忧国忧民情怀①我们以前总结的赏析诗歌的方法有哪些？ ②这首诗每段该怎样赏析？ ③这首诗表达了诗人什么样的思想感情？ 生以组为单位，相互质疑释疑、合作探究后展示并互评、互补： 5、目标四：用正确的方法赏析诗歌名句、主旨。 师导学：①我们以前总结的赏析诗歌的方法有哪些？ ②这首诗每一联写了什么内容？ ③这首诗表达了诗人什么样的思想感情？ 生以组为单位，合作探究后展示并互评互补： ①巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 ②怀旧空吟闻赋，到乡翻似烂柯人。 ——修辞手法：用典 此处以王质自比暮年返乡恍如隔世的心情。这两句用向秀典故抒发自己长期被贬的心境。 ③沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 ④今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 点明酬赠之意，同时友人共勉体现出作者坚定的意志和乐观的精神。 ⑤主旨：对生活的乐观态度和进取精神。 本诗是刘禹锡回赠白居易的诗作，诗中曲折地表达了诗人遭受政敌打击，长期远贬异地的愤慨不平心境。其中“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”一联是富有形象而含意深刻的名句酬乐天扬州初逢席上见赠点明酬赠之意，同时友人共勉