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发挥思想教育作用 构建与谐劳动关系 　　摘　要：利用思想教育优势，围绕员工心理特点，尊重员工主体地位，满足员工兴趣爱好，着眼员工全面发展等方面，构建出互信、互谅、互补、互助、互爱的新型劳动关系，实现企业、员工的和谐发展。 　　关键词：思想教育；平等交流；和谐关系 　　中图分类号：F241 文献标志码：A 文章编号：1673-291X（2012）21-0134-02 　　思想教育的目的是选择特定的教育内容，与教育对象进行思想、政治、道德信息的双向交流和情感互动的过程。使教育双方在认识上产生认同、情感上发生共鸣、思想上实现升华，达到其他手段所不能达到的效果。 　　一、针对员工心理特点，在和风细雨中实施教育 　　搞好思想教育一定要坚持实事求是的原则，针对员工思想的差异性，尽量采取提醒、谈心、引导的方法，在和风细雨中达到教育的效果。 　　1.坚持分类施教的原则。不能一味求高、求快、求纯，不能搞“一刀切”、“一锅煮”，期望通过一次教育，一次整顿和开展一项活动，就立竿见影，什么问题都解决，是不现实的。必须着眼于职工思想的差异性，不同层次有针对性的搞好教育引导。可结合队伍现状，按照工作能力、道德修养、业务技能将职工按照综合素质的高低分为A、B、C三类，针对A类职工在教育中要多组织座谈讨论，成果发布的方式，鼓励他们多出一些理论和业务方面的优秀成果；针对B类职工要引导他们制定不同的学习目标，使他们经过努力均能达到自己的目标；针对C类职工要采取结对帮扶的教育方式，充分发挥先进分子的带头作用，通过言传身教，帮助他们提高自身素质，实现共同进步。 　　2.坚持正面教育为主的原则。要坚持主旋律、坚持高格调、坚持正面教育为主，提升劳动者的主体地位。外学先进。收集优秀团队、优秀人物的先进事迹材料组织汇编成集，发给每位员工并组织学习讨论，通过专家讲课辅导，组织征文研讨，演讲比赛等各种形式进行学习，引导员工赶有目标；内塑典型。在职工队伍中定期开展“优秀岗位员工”评选等活动，评选出不同岗位的优秀员工，将优秀岗位员工的先进事迹编写成宣传教育材料在职工中广泛宣传。通过以上活动的开展，可多发现职工的积极因素，通过亮点补缺点、用先进带后进、扬正气压邪气，从而调动职工的积极性。 　　3.坚持从实际出发的原则。社会千变万化，职工的思想也形态不一。现油田用工中劳务用工占到用工总量的1/3，尤其是一线单位更为突出，他们的工资与全民合同工相比有不小的距离，孩子的教育，老人的赡养给他们带来不小的压力，工作单位在人事、经营、政策上稍微有变化，很容易刺激他们敏感的内心，进而发生不稳定行为。而全民合同工的情况相对较好，但他们对企业的期望值也更高，他们的要求也很难得到解决。因此，针对不同的职工类型要采取不的说教方式，要通过发放调查表等方式，了解职工中存在的共性问题、个性突出问题，有针对性地对职工生活困难、职工生涯设计、前途培养等方面开展有效务实的工作，使职工看到生活、工作的前途和希望，进而主动发挥聪明才智，积极投入到工作中。 　　二、尊重员工的主体地位，在平等交流中实施教育 　　居高临下的说教式教育模式，容易引发教育对象的厌烦情绪和逆反心理，拉大与领导干部的心理距离，使教育效果大打折扣。在教育中要充分尊重员工的主体地位，在平等交流上达到教育目的。 　　1.以平等的身份组织教育。营造教育者和被教育者是一种对等的关系，要在轻松自如中实施教育和接受教育。努力营造相互尊重、相互理解、相互沟通的和谐局面。在日常教育活动中开展了为过生日的单井点职工送上一张50元的购书卡活动，让他们买几本自己喜欢的书籍，让职工体会到自己岗位的重要性，使职工深深感受到企业的温暖和关怀，增强职工的凝聚力。 　　2.紧贴员工实际开展教育。通过调查走访、谈心、发放调查表、设立意见箱等形式，收集职工对教育活动的意见和建议，把职工欢迎不欢迎、满意不满意、高兴不高兴作为检验教育效果的重要标准。职工需要什么教育就搞什么教育，职工喜欢那种形式就用那种形式。教育的题目要从职工实际生活中确定，从职工普遍关心的问题入手，只有紧紧抓住职工感兴趣的话题，才能切中教育的“兴奋点”，拨动职工的心弦，唤醒职工对教育活动的回应。 　　3.让职工走上前台参与教育。老听一个人讲话没味道，要经常变换口味。同时，一个人的智慧也有限，别看一些职工平时不吭不哈，其实很有思想。要发动大家参与到教育中来，多搞一些群众性讨论活动，努力营造出和风细雨的教育环境，教育中一定要发动群众，让职工有话敢说、有话能说、有话会说。我单位在教育培训中，让基层技术骨干都成为了教育的主讲人，展现他们丰富的实践知识，发挥他们的技术专长，使他们得到了锻炼，大家受到了教育。 　　三、满足员工兴趣爱好，在润物无声中实施教育 　　灌输是思想教育的理论基石之一，但灌输不是一味的说教。要积极探索新形势下