杜佐周学校管理思想探究-公共事业管理;教育经济与管理专业论文.docxVIP

摘 要 杜佐周（1895-1974），浙江东阳人，是中国近代教育管理史上知名的教育管 理学家。杜佐周的学校管理思想十分丰富，其著作《教育与学校行政原理》亦被 认为是中国学校管理研究迈向科学化的开始。但审视我们今天的学校管理领域， 对其思想的系统研究却是一片空白，这无论对于中国学校管理学的学科发展还是 学校管理的实践变革均是很大的遗憾。基于此，本文希冀通过对其著作及相关文 本资料的解读，对其思想进行系统的归纳和分析，以对当今学校管理领域的发展 提供有价值的借鉴和启示。 本文将历史分析和现实需要相结合，采用文献分析法、个别访谈法系统地解 读杜佐周本人的文本及其他相关研究资料；运用管理学、教育学及相关学科知识， 对杜佐周的学校管理思想展开深入分析，从而探明其思想的产生、内涵及特点， 并呈现其对当今学校管理研究和实践变革之有效成分。 本研究主要分为四部分。第一部分主要从时代背景、个人生平和思想渊源三 个方面对杜佐周学校管理思想产生的背景进行介绍，系统阐述其思想之如何形成。 第二部分主要从“人”、“财”、“物”、“事”、“气”诸方面对杜佐周学校管理思想 进行详细探讨，全面呈现其思想之主要内容。第三部分从“追求科学”、“彰显民 主”和“立足服务”三方面对杜佐周学校管理思想的特点进行深入挖掘，并对其 进行分别归因。最后一部分，结合我国学校管理学的发展现状和学校管理实践变 革所面临的困境，进而提出杜佐周学校管理思想所具有的当代价值。 关键词：杜佐周，学校管理思想，当代价值 Abstract Tu Tso Chou(1895-1974), born in Dongyang County, Zhejiang Province, was a famous education administrator in the contemporary of China. His thoughts of school administration has an important position both in the field of school administration and on the history of China’s research about school administration. His book—— Education and School Administration Principle is also considered as the first work being towards the scientific research. However, research on him is far less than we should have now. Therefore, it is very meaningful to conduct the deep research to Tu Tso Chou’s thoughts on school administration. Taking the historical analysis and reality required as a combination, the literature analysis and individual interviews as the research method, this article gives a systematical interpret of Tu Tso Chou’s works and other related research materials; with extensive use of management science, pedagogy, etc., it gives a deep analysis of Tu Tso Chou’s thoughts on school administration. In one word, this article not only covers on how his thoughts have come into being and his thoughts’ contents, but also shows its present values on our today’s research in the field of school administration. This thesis consists of four parts. Part one explores the historical background, all his lives and growing experience, and therotical founda