2018届高考物考前指导课件(共76张PPT).pptVIP

6.题目的答案要讲究 ⑤矢量取负值时应当说明负号的意义,只写“一55m/s”“一2m/s2”是不妥的. ⑥如果题目求的是矢量,只回答大小是不完备的,要同时答出大小和方向. ⑦以字母表示最后结果的不要把具体数字写进去,如 不能写成 6gR 60R 四、解题规范 一、要纵览全卷，忌开卷即答。 二、要先易后难，忌从后向前。 三、要仔细审题，忌定势思维。 四、要理性考试，忌贪多求全。 五、要充满自信，忌情绪考试。 六、要分步作答，忌一步到位 七、要规范答卷，忌书写混乱。 力学：(1)匀变速直线运动的规律及其应用 　　　(2)牛顿三大定律及其应用（含圆周运动）　　　　 (3) 动能定理、机械能守恒定律 电学：(1) 电场的概念和带电粒子在电场中的运动 　　　(2)欧姆定律、电阻定律，串并联电路，电 功、电功率 　　　(3) 闭合电路欧姆定律 　　　(4)安培力、洛仑兹力、左手定则， 带电粒子在 匀强磁场中的运动 　　　(5)电磁感应 1、必考主干知识 选修3—4部分　 （1）机械振动和机械波； （2）电磁振荡和电磁波；（3）光的折射；（4）光的波动性（干涉、衍射、偏振）（5）相对论原理 必修3—5部分 （1）动量、动量守恒定律；（2）光的粒子性（光电效应）；（3）原子的结构 原子的能级； （4）原子核的衰变、原子核反应、半衰期、核能 1、必考主干知识 A、动力学问题，如传送带问题； B、圆周运动问题，如过山车模型； C、功能关系问题，如电场线与等势面题； D、电磁感应问题，如导体棒、线框问题； E、带电粒子在电磁场中的运动；有组合场、叠加场、纯电场、纯磁场问题； F、图像问题，其中大量信息题； G、实验设计与创新，老实验的改编； 2、考试热点 1．是否考虑重力； 2．物体是在哪个面内运动（水平？竖直） 3．物理量是矢量还是标量(矢量方向) 4．哪些量是已知量，哪些是未知量； 5．临界词与形容词是否把握恰当了； 6．注意括号里的文字； 3、易发生失误的地方 7．是否抓住了图像上的关键点； 8．选择题中选错误的还是正确的； 9．区分物体的性质和所处的位置：如物体是导体还是绝缘体；是轻绳、轻杆还是轻弹簧；物体是在圆环的内侧、外侧还是在圆管内或是套在圆环上； 10．容易看错的地方还有：位移还是位置？时间还是时刻？哪个物体运动？物体是否与弹簧连接？直径还是半径？粗糙还是光滑等等。 3、易发生失误的地方 11.静摩擦与滑动摩擦(μ的陷阱); 12.路端电压与电动势(有无电阻)不分; 13.回路中的功率与某一电阻上的功率; 14.天体运动的半径与离地高度; 15.求压力/支持力,由牛顿第三定律 16.实验数据有效数字 17.周期性多解与分类讨论; 18.图中或计算题中非国际单位; 3、易发生失误的地方 19.字母表达式中g错用数值代入; 20.感生与动生电动势不分; 21.动能定理错用分量式; 22.选用整体法与隔离法混乱; 23.机械功率与机械效率混淆; 24.作图题标度选择不当; 25.缺少结论性语句; 26.区别双星距离与半径; 3、易发生失误的地方 27.求功时没考虑功的“＋”、“－”。 28.比例系数的单位漏写，计算结果的单位漏写 ; 29.题给符号与自己所用符号不一致 30.各种图像纵横轴的物理量的单位不是主单位计算时没注意、没考虑。起始点过不过坐标原点没注意。 31.区分平衡态与非平衡态。 3、易发生失误的地方 1.如图所示，一块橡皮用细线悬挂于O点，用铅笔靠着线的左侧水平向右匀速移动，运动中始终保持悬线竖直，则橡皮运动的速度 （A）大小和方向均不变 （B）大小不变，方向改变 （C）大小改变，方向不变 （D）大小和方向均改变 与选择题不同的是没有偶然性，必须判断、分析、计算，经过正确的推理或运算得到准确和完整的答案，而它没有书写过程不必小题大作。但必须检查后再填!! 二、简答题(填空题，含实验)解题点津 ①对基本仪器的考查： 刻度尺、游标卡尺、螺测微器、天平、秒表、打点计时器、弹簧秤、温度计、安培表、伏特表、万用电表、滑动变阻器、电阻箱等。 ②用“学过的实验方法”“用过的仪器”进行新的实验、考查、注意课本的演示实验等。 实验题解题点津 在高考中，学生最怕“设计型实验”。其实，设计型实验尽管是要学生自主设计一个教材中没有的新实验，但所运用的原理、方法、器材都来自于平时的学生实验。这就要求学生扎扎实实地弄清楚每个学生实验的目的、原理、设计思想、步骤以及数据分析方法等，并可拓展到课堂演示实验，如果考生能对课本上的每个实验都了然于胸，设计型实验将不再是难题。 1、各种仪器、仪表的读数一定要注意有效数