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探究性实验与验证性实验 　　根据验证结论还是探究结果、结论，生物实验设计可分为两种类型――探究性实验和验证性实验。两种类型的实验设计在很多方面具有共同特点，不过也有一些明显的区别，下面结合两个习题来分析。? 　　一、探究性实验? 　　例1．卫生部2005年4月6日发布了《苏丹红危险报告评估》，报道中提到苏丹红是一种人工色素（工业染料），它在人体内代谢生成相应的胺类。科研人员以鼠为实验材料，探究苏丹红是否能诱导鼠肝癌的发生。请完成下列实验：? 　　（1）实验材料和用具：大鼠若干只；普通饲料；三种不同剂量的苏丹红溶液A、B、C（分别为低、中、高浓度）；其他所需条件均满足。? 　　（2）实验目的：探究苏丹红能否诱导大鼠肝癌的发生。? 　　（3）方法步骤：? 　　①。? 　　②。? 　　③。? 　　④两年后，检查大鼠的健康状况，统计各组大鼠肝癌的发生率。? 　　（4）实验结果预测与分析、实验结论：（至少写出三种情况）? 　　①。? 　　②。? 　　③。? 　　解析：首先，关注实验目的“探究苏丹红能否诱导大鼠肝癌的发生”，说明这是一个探究性实验。探究性实验的预期结果有多个可能性，针对每一种结果都应该分析得出相应的结论，因此预期实验结果和实验结论不止一个，而是多个。这一点和验证性实验明显不同。关注实验目的还因为实验结论是紧紧围绕实验目的来回答的。? 　　其次，关于实验方法和步骤的设计，这是实验设计题的关键，只有正确理解题干给定的信息，明确实验原理、实验目的，正确使用实验材料用具，才能设计出合理的实验步骤，这一步难度较大，不过实验方法和步骤的设计也是有一定规律的，一般都是三步：第一步是分组编号，如①选取身体健康、发育正常、体重相当的大鼠若干，随机平均分成四组，并编号甲、乙、丙、丁，分别饲养。? 　　第二步要针对各组施以不同处理，如②甲、乙、丙三组每天分别饲喂普通饲料+苏丹红溶液A、普通饲料+苏丹红溶液B、普通饲料+苏丹红溶液C；丁组每天饲喂普通饲料，四个组每天饲喂饲料的量相同。? 　　第三步一般是培养观察和记录统计，如③在相同且适宜的条件下饲养两年。两年后，检查大鼠的健康状况，统计各组大鼠肝癌的发生率。? 　　最后，关于实验结果的预测和实验结论的分析，探究性实验要将合乎情理的实验结果全部进行预测，当然每个结果对应一个相应的实验结论。如①如果四个组大鼠肝癌的发生率相同，说明苏丹红不会诱导大鼠肝癌的发生。②如果四个组大鼠肝癌的发生率依次是丙?乙?甲?丁，说明苏丹红会诱导大鼠肝癌的发生，而且剂量越高，诱导大鼠肝癌的发生率越高。③如果大鼠肝癌的发生率是甲、乙、丙组相似，但高于丁组，说明苏丹红会诱导大鼠肝癌的发生，但跟剂量大小关系不大。?参考答案：略? 　　二、验证性实验? 　　例2．某同学从互联网上查到：乙烯利具有促进植物早开花、多开雌花的作用。请根据下面提供的实验材料，加以验证。（药物处理时间：当植物长至4片真叶时，于每天下午（晴天）16：00左右在幼苗的生长点滴上处理液；当长至12个节位时，便停止滴液）? 　　（1）实验材料及用具? 　　适宜浓度的乙烯利溶液、盆栽长至两片真叶且长势一致的植物幼苗若干盆、蒸馏水、滴管、烧杯、带塞小口瓶等。? 　　（2）实验步骤? 　　①把长势相同的植物幼苗分成相等的两组，编号，第一组为实验组，第二组为对照组。在相同的适宜条件下培养。? 　　②。? 　　③。? 　　（3）请设计一个简单表格记录实验结果。? 　　（4）实验结果及结论? 　　实验结果：。? 　　实验结论：。? 　　解析：首先从题干获取信息“验证乙烯利具有促进植物早开花、多开雌花的作用”是该实验的目的。显然是个验证性实验，那么验证性实验是验证结论的，所以实验结果只有一个，实验结论也只有一个，这个实验结论肯定是实验目的。? 　　其次实验方法步骤的设计和探究性实验设计相同，也分为三个步骤，同样要遵循对照原则、单因子变量原则、等量性原则。这个实验还要求用图表表示有关结果或事实，这也是常用的实验基本技能。? 　　最后实验结果的预测和实验结论都是唯一的。? 　　参考答案：（2）实验步骤：②当该植物长至4片真叶时，于每天下午（晴天）16：00左右在实验组的幼苗生长点滴上处理液；当长至12个节位时，便停止滴液，对照组滴蒸馏水。③过一段时间观察实验结果。? 　　（3）表格：? 　　处理对照组实验组 　　首次开花时间 　　开花情况雌花数 　　雄花数 　　雌、雄花之比 　　（4）实验结果：实验组的该植物首次开花时间比对照组提早，而且开出的雌花比对照组多。? 　　实验结论：乙烯利具有促进植物早开花、多开雌花的作用。? 　　总之，探究性实验和验证性实验的设计方法一般都是这样的。关键是应该从