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发展职业教育 构建与谐社会 　　[摘 要] 职业教育是提高劳动者素质、提升国家产业竞争力的基础工程。它担负着为国家培养大批高素质劳动者、服务地方经济发展的使命。发展职业教育对于推动社会发展，构建和谐社会有着重要作用。 　　[关键词] 职业教育 劳动者 和谐社会 　　 　　教育事业的和谐发展是建设社会主义和谐社会的重要环节之一，作为我国国民教育体系重要组成部分的职业教育，与社会经济持续、快速、协调、健康发展关系最为密切，是实现社会、经济和谐发展的重要途径。大力发展职业教育对于开发我国人力资源、促进经济增长、提高国家竞争力有着十分重要的作用。 　　职业教育的内涵及基本特征 　　职业教育同基础教育和高等教育共同构筑了我国的现代国民教育体系。它泛指一切能增进人们的职业知识和技能，培养人们的职业态度，使人们能顺利从事某种专门性职业的教育活动。我们说的职业教育是个统称，它既包括技术教育也包括技术培训，既包括职业教育也包括职业培训，既包括中等职业教育也包括高等职业教育。在当今知识经济时代，终身学习是人们生存的概念。在此，我们强调的是终身职业教育理念，它贯穿于人的一生，为个人的整个职业生涯提供帮助，从而使劳动者更好地生存和发展。具体而言，中国特色的职业教育具有以下特征： 　　1.人民满意性 　　这是衡量我国职业教育是否有中国特色的根本指标。我们办职业教育就是要为广大人民服务，就是“使无业者有业，使有业者乐业”，从根本上满足广大人民群众对职业教育的不断需求。在受教育还只能是人民群众主要用以谋生的一种工具和手段的条件下，作为与经济联系最为密切的职业教育理应从数量和质量上最大限度地服务于广大人民。中国特色职业教育不仅应该注重数量的发展和规模的扩张，更应该注重质量的提高和结构的调整，注重内涵式发展。人民需要的不仅是世界上规模最大的职业教育，更需要的是世界上一流的职业教育。 　　2.社会公平性 　　中国特色职业教育是面向人人的教育，是使更多的人能够找到适合自己学习和发展空间的教育，特别是保障贫困人口和弱势群体都能接受职业教育权益的教育，从而提高自身的职业竞争能力，获得更好的发展。社会公平性还意味着职业教育资源的优化配置和社会共享。 　　3.整体协调性 　　中国特色的职业教育是和谐发展的职业教育。它包括在学校、家庭和社区等不同场所进行的教育，也包括以正规、非正规等不同形式进行的教育。各个阶段、各种场所以及各种形式的职业教育是相互联系、不可分割的 整体。职业教育必须置于经济社会的大背景下，把学习从学校延伸到社会，使整个社会成为人们学习的场所，从而把职业教育与社会生活联系起来，使其有效地为经济发展和社会进步服务。 　　4.可持续发展性 　　中国特色职业教育是可持续发展的职业教育。在变革的时代，职业也是不断变化的。因此，职业教育不只限于某个年龄阶段和培养人们从事一种特定的不变的职业，而是要贯穿于整个人生，培养人们对职业的态度及再就业的能力。它以可持续发展的理念为指南，通过培养可持续发展的技能人才，实现劳动者自身的可持续发展，同时又能为地方经济和社会的可持续发展提供有效服务。 　　职业教育在构建和谐社会中的作用 　　职业教育通过向受教育者传递职业知识和技能、提高劳动者素质满足发展社会生产力的需要，同时满足受教育者求职某生和个体发展的需要。随着经济全球化趋势的加强和国际竞争的日益加剧，人们已深刻感受到全面认识并发展职业教育在繁荣经济、促进就业、维护稳定以促进和谐社会的构建中的重要意义。 　　1．发展职业教育有利于人力资源的开发，促进劳动力就业 　　人力资源是我国最具优势和最具潜在优势的资源。我国有近八亿农民，他们是社会的主体构成部分。政府为解决“三农”问题实行的城乡统筹和大力发展现代农业，推进社会主义新农村的建设就是依靠职业教育提高农村劳动力的整体素质，引导农村富余劳动力向非农转移，加快工业化和城市化的发展进程。在农村普及九年义务教育的同时，大力发展面向农村的职业教育和培训，针对农民进入第二，三产业就业和创业的需要，对农他们进行相应的职业知识、职业技能、职业道德以及社会知识和社会能力的教育和培训，使广大农民积极适应工业化，城镇化和农业现代化的要求，这对增加农民收入，缩小城乡差距，促进社会和谐具有十分重要的作用。 　　2.发展职业教育有利于提高劳动者素质和职业能力 　　提高劳动者素质主要依靠教育。通过职业教育提高劳动者的就业竞争力，是促进劳动者就业的有效途径。知识和技术的发展日新月异，人们需要不断的接受新的教育，不断更新知识和技能才能适应职业变动和劳动变换的需要。职业教育使教育普及到最普通的劳动群众，能够为普通劳动者提供所需要的教育和培训。职业教育有利于激发个人潜能，促进和发展个人与职业有关的才能，同时也可以弥补个人在某种职