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未成年人刑事与解制度相关理论问题之探讨 　　【摘 要】未成年人刑事和解制度具有较强的理论价值与较大的实践意义，是一种值得大力提倡的纠纷解决模式。因而，本文将就未成年人刑事和解制度相关理论问题进行一定探讨，主要涉及未成年人刑事和解制度的基础理论与存在价值问题，以期为深入研究未成年人刑事和解制度提一定的理论参考 　　【关键词】未成年人刑事和解制度；相关概念；起源背景；理论基础；存在价值 　　近年来，刑事和解日益进入中国的司法视野，逐步为各地司法机关所接纳，刑事和解作为我国刑事法领域的一种新理念，在构建和谐社会的时代背景下逐渐受到人们的广泛关注，实践中有关刑事和解的尝试也比比皆是。刑事和解符合了宽严相济的刑事政策，保护了被害人及其他当事人的合法权益，化解了日益突出的社会矛盾，是一种值得提倡的纠纷解决方式。鉴于刑事和解在实践中所取得的良好效果，2012年3月14日通过的《刑事诉讼法修正案》在第五编“特别程序”中专门设立了“当事人和解的公诉案件诉讼程序”一章，正式在刑事诉讼法典中确立了刑事和解制度，实属本次刑诉法修改的一大亮点。值得一提的是，刑事和解制度中体现的恢复正义的理念对于处理未成年人犯罪案件来说是较为适合的，在未成年人犯罪案件中适用刑事和解也是当今西方各国的普遍做法，也日益被我国的理论界与实务界所接受并推行。自2002年以来，北京、上海、江苏等地司法机关相继制定了刑事和解适用的规范性文件，但是国内目前并没有关于全国性的未成年人刑事和解具体适用规则。此外，2003年之后上海、浙江、重庆、江苏一些检察院、法院结合少年司法改革专门进行了未成年人刑事和解司法适用的试点，并取得了良好的社会效果。 　　一、未成年人刑事和解制度之相关概念 　　经过多年的探索与努力，我国当前已初步建立了未成年人司法制度。刑事和解，是指在刑事诉讼程序运行过程中，加害人（即被告人或犯罪嫌疑人）与被害人及其亲属以认罪、赔偿、道歉等方式达成谅解与协议以后，国家专门机关不再追究加害人刑事责任或者对其从轻处罚的一种案件处理方式。刑事和解程序中所体现的恢复、保护、教育、感化的理念，与我国未成年人司法制度中所遵循的特殊保护与教育挽救的原则是较为相符的。与此未成年人刑事和解是指在司法机关等的主持下，未成年犯罪人通过主动认罪积极进行补救措施挽回犯罪所造成的损失，并同时给予受害者经济赔偿和赔礼道歉，与受害者自愿达成和解，从而使得未成年犯罪人获得不起诉、从轻、减轻或免于刑事处罚等轻缓化处理的一种制度。 　　二、未成年人刑事和解制度之起源背景 　　未成年人刑事和解制度起源于西方少年司法的相关实践，19世纪的英国就在少年司法方面作了积极的探索。同时，为了有效利用相对有限的公共司法资源，英国法院也往往将民事手段引入刑事案件的解决中。如此，用经济赔偿来解决犯罪惩罚问题的替刑措施应运而生，不久英国普通法院判决中就有了这样的判例，其做法是：“司法机关在确定少年犯罪嫌疑人后，首先与其面谈，了解少年犯罪嫌疑人是否对罪行的承认，再征询是否愿意向被害人认错并赔偿损失，在得到少年犯罪嫌疑人的积极响应后即召集少年犯罪嫌疑人的父母及被害人进行讨论；在讨论时，首先让少年犯罪嫌疑人陈述犯罪事实，找到犯罪的真正动因，认识到其行为的危害后果，被害人则描述犯罪给其带来的心理痛苦及物质损失。在这基础上司法工作人员再对双方的主张进行调和、折衷，并形成一个双方均可接受的赔偿方案。如果协议达成，执法人员不再将少年犯罪嫌疑人送交法庭审判。”以上就是最早的适用未成年人刑事和解制度的模式，由于未成年人刑事和解制度显著降低了青少年刑事犯罪的数量，其他国家也积极仿效，在刑事司法中相继引入并广泛运用该制度。 　　三、未成年人刑事和解制度之理论基础 　　“离开一项制度所赖以存在的理论基础而谈对这一制度的严格把握，无异于缘木求鱼。”要全面理解与准确把握未成年人刑事和解制度，就必须对该制度的理论基础进行相应的探究。本文认为，恢复正义理论与未成年人保护理论是未成年人刑事和解制度最重要的两个理论支撑。 　　一是恢复正义理论。一般认为，恢复正义理论是刑事和解最重要的理论基础，也是未成年人刑事和解制度的理论根基。恢复正义理论主要认为，犯罪破坏了加害人、被害人和社会之间的正常利益关系，恢复正义的任务就是在三者之间重建这种平衡。这种平衡是全面的平衡衡是全面的平衡：对被害人而言，修复物质的损害、治疗受到创伤的心理，使财产利益和精神利益恢复旧有的平衡；对加害人而言，向被害人、社会承认过错并承担责任，在确保社会安全价值的前提下交出不当利益从而恢复过去的平衡；对社会而言，受到破坏的社会关系得到了彼害人与加害人的共同修复，从而恢复了社会关系的稳定和平衡。刑事和解是恢复正义理论最为重要的司法形式，很大程度上体现了恢复正义的具体要求。而通过构建未成年人刑事和解制度，