构建与谐校园 培养学生健康人格.docVIP

构建与谐校园 培养学生健康人格 　　摘要：建设和谐校园是职业教育肩负的使命，职业院校应以人为本，培养学生全面、健康、和谐的人格，同时，应妥善处理好校园文化建设的各种关系。 　　关键词：和谐校园；学生；健康人格；校园文化 　　 　　职业院校担负着为社会主义现代化建设培养和输送高素质劳动者的重任，因此，明确职业教育在构建和谐社会中的历史使命，探索建设和谐校园的途径，研究和谐校园建设中技能人才培养的着力点，是当前职业教育面临的非常紧迫的任务。 　　 　　建设和谐校园是职业教育的使命 　　 　　建设和谐校园是构建和谐社会的要求构建社会主义和谐社会，是我们党从中国特色社会主义事业总体布局和全面建设小康社会出发提出的重大战略任务，反映了建设文明和谐的社会主义国家的内在要求。显然，职业教育必须建设和谐文化，构建和谐校园，融入并落实社会主义核心价值体系，提升办学品位，为建设和谐社会提供思想保证、精神保证与技能支持，成为维护社会和谐的重要力量。 　　建设和谐校园是培养高素质技能人才的需要职业教育的特殊性决定了其在社会主义现代化建设中发挥着重要作用，劳动者的综合素质直接关系到国家的安定与社会主义现代化建设的进程。近几年在中央政府的高度重视与推动下，职业教育开始快速发展。中等职业学校招生人数由2004年的566万人、2005年的656万人、2006年的750万人发展到2007年的近1000万人。建设和谐社会需要的高素质劳动者，既要掌握一定的专业技能，又要具备民主法治、诚信友爱、乐观向上、敬业奉献的和谐人格，要会学习、会做事、会做人。因此，职业教育应在社会主义和谐社会建设中主动推进和谐校园建设，创建和谐氛围，促进学生全面、健康、和谐地发展。 　　建设和谐校园是办好职业教育的前提和谐是中华民族传统文化的精髓，体现在人与人的和谐、人与社会的和谐以及人与自然的和谐。和谐校园应以民主法治、公平正义、诚信友爱、安定有序、充满活力为主要内涵，其中和谐的人际关系是主要特征。校园环境越和谐，广大学生、干部、职工的心情就越舒畅，人的聪明才智就能获得最大限度的发挥，就能提高教学质量。 　　 　　以人为本，培养学生全面、健康、和谐的人格 　　 　　以人为本，促进学生全面、健康、和谐人格的形成和发展，是落实教育科学发展观及构建和谐社会的战略思想在学校工作中的具体体现。学校是教育人的地方，促进学生自身的和谐发展是构建和谐校园的出发点与归宿。现代教育要求一切教育都必须体现以人为本，构建和谐校园的目的就是要着力营造和谐的教育氛围，提升学生的精神境界，培养健康的人格，引导学生用和谐的思想理念、和谐的思维方式，正确处理社会、学习生活中的各种矛盾、挫折，学会在多元化中找主导，在多样化中谋共识，减少冲突，增进认同，使和谐的理念成为学生的价值取向。 　　要注重学生在职业教育中的主体地位在课程安排、课堂教学、实习教学、课外活动、班级管理、宿舍管理、餐厅服务等方面应发挥学生的主体作用，增加人文关怀，促进学生人格与心智的健康发展。 　　要注重将解决学生的思想问题与社会实际相结合在职教生源中来自农村家庭的占90%，贫困生经济问题、毕业生就业问题成为学生最关注的问题，并因此导致一些学生产生困惑、焦虑、迷茫、不自信等一系列心理健康问题，甚至逃避现实，沉溺于虚拟的网络世界，成为学生健康人格形成的主要障碍。因此，应通过开展心理辅导、就业指导、经济援助等方法解决实际问题，为学生减压，帮助他们学会选择、学会放弃、树立自信。 　　要注重以爱国主义为核心的理想、信念、敬业教育社会主义核心价值体系的精髓一是爱国，二是创新。一个高素质的劳动者必须具有深厚的民族责任感、归属感、荣誉感与事业心。美国前总统肯尼迪有一句名言：“不要问国家能为你做什么，而是要问你能为国家做什么”。要以此启迪和教育学生，使每个学生心中有祖国、有理想、有事业、有责任，使每个学生的心里充满阳光。 　　要注重以感恩教育为核心培养学生的健康人格感恩是一种心态，是一种美德。人自从有了生命就沉浸在恩惠的海洋里，因此，要教育学生懂得感恩：感谢父母的养育、感谢社会的安定、感谢教师的辛苦、感谢同学的朝夕相处、感谢大自然的花草虫鱼、甚至感谢苦难与逆境。要让校园变得更亲切、更和谐，营造诚实守信的良好环境。要让学生诚信做人，诚信做事，“言必信、行必果”是做人的优良品质。要教育学生形成宽容大度、平等待人、乐观向上的健康人格。宽容是一种素质、一种境界，宽容之人朋友多、人际关系好、心情快乐；相反，嫉妒却能使人变成魔鬼，既害人又害己。还要教会学生创造快乐，在困境中微笑是做人的一种智慧、一种能力。手持半杯水，乐观者认为是半满的，悲观者认为是半空的。任何事物都有积极的一面和消极的一面，乐观、积极向上的心态是成功者的特质。美国成功学家对1000