2018年第一轮习之论述类文本阅读.pptx

论述类文本阅读;学习目标;（一）考什么？;;考点阐释;命题特点;（二）怎么做？;⒈论述类文本阅读的基本原则：;⒉论述类文本阅读的基本解题思路：; 第一步 读—读文本; 第二步 审—审题干; 第三步 找—找原文; 第四步 比—比文题;(三)怎么读？;阅读论述类文本的要求;阅读论述类文本的要求;阅读论述类文本练习—标注信息，做好准备;阅读论述类文本练习—整体把握文章思路;阅读论述类文本练习;阅读论述类文本练习;阅读论述类文本练习;阅读论述类文本练习;阅读论述类文本练习;(四)雷区在哪儿？; 高考论述类文本阅读题的考查，考生不仅要读懂所给的材料，而且还要明白命题思路，弄清楚题目的设误点有哪些。只有这样，才能很容易地识破陷阱，从而准确快速地选出符合题目要求的答案。;一、以偏概全，范围不清;一、以偏概全，范围不清;二、偷换概念，张冠李戴; 命题者设计选项时在表述对象上设置干扰，将此事物表述成彼事物，将事物的此方面表述成彼方面。 ;三、答非所问，不审题目;（2010辽宁卷）下列表述的内容，不属于“文化影响衰减”现象的一项是（ ） A．《诗经》、《楚辞》虽然被人们称为不朽的作品，但在事实上它们只是比其他古代文学作品存世的时间更加长久一些罢了。 B．屈原的作品可以使汉初的贾谊感动得痛哭流涕，但是无法使今天的青年有同样深切的感受，尽管这个青年可能也有痛苦的遭遇。 C．“五四”时期，《红楼梦》在青年男女知识分子当中曾经产生过广泛的影响，但是现在，《红楼梦》在青年中的影响则要小得多。 D．古人的处境跟今人有所不同，所以古人的思想感受也就可能跟今人有所不同。时代距离越远，古人和今人思想感受的差别就越大。;【有效阅读信息】“默契”又不是凝固不变，而是变动发展的。但这变动乃是在创作与欣赏的相互作用中自然出现的；任何一方如果突然间严重破坏“默契”，那么创作与欣赏的相互依存关系便趋于破裂，艺术作品也就不能取得应有的社会效果。 【试题】C．艺术默契的变动是由创作者和欣赏者相互依存关系趋于破裂而导致的。 ;四、源流倒置，强加因果;【有效阅读信息】《诗经》原来是诗，不是“经”，这在咱们今天是很准确的。但在封建社会里，诗三百篇却被尊为“经”，统治阶段拿它来做封建教化的工具。;五、凭空捏造，无中生有;【对应文段】 胚胎干细胞另一个研究重点是用于产生能分泌胰岛素的胰腺组织，再将这些胰腺组织移植到体内，以根治糖尿病。去年西班牙的研究者就将胰岛素基因转入小鼠的细胞中，使之具有分泌胰岛素的能力，再将这些干细胞植入患糖尿病的小鼠胰腺中，结果小鼠的糖尿病症状消失了。胚胎干细胞还有多种可能的用途。不过，医学界的美梦还需要一段时间才能变成现实。;六、混淆模态;解题对策;【有效阅读信息】上面说的是介于文学与史学之间的文献，至于纯粹的文艺作品，当然也能从中发掘史料。但发掘史料是一回事，把整个作品当成真史就很可虑了。 【试题】D.电视剧《康熙王朝》对历史事件和历史人物进行了虚构，其中部分情节与历史事实有出入，不能从这类作品中发掘史料。（ 2016·全国卷Ⅲ ）;【有效阅读信息】在太空中，八面无着，双脚无用武之地，必须靠太空机动器来移动身体的位置。目前用的是喷气设备，安放在舱外活动航天服背部，叫喷气背包，通过三个自由度六个方向上的喷嘴喷气，以达到向??何方向运动的目的。 ;【有效阅读信息】虽然书院也选用儒家经典作为教材，但它更侧重于引导生徒修养品性、增长才识，而不是为了适应科举。不过，书院的教学内容又都不出北宋官学以及科举所要求的范围，也正因为如此，书院能够得到宋代官府的鼓励，并获得长足的发展。 【试题】C．宋代书院教育中选用的教材与官学相似，但其人才培养的标准与官学大相径庭。;八、主观臆断，过于绝对 ;八、主观臆断，过于绝对 ;高考“小阅读”常见错误分类;解题的几点提示;解题步骤方法;谢谢!