关于高考二轮复的几点思考.pptVIP

关于高考二轮复习的几点思考 曾宪锋 一、当前高考复习存在的几个问题 1、部分教师对教材、对考纲、对考题不太熟悉，有摸着石头过河的感觉；甚至脚踩西瓜皮，滑到哪里哪里。 2、部分教师教学主观性太强，对学生学情不了解，在讲课或布置练习时，想当然地把所谓的重点、难点强加给学生，出现剃头担子一头热。老师一方面在课堂上讲得口干舌燥，而学生却在下面昏昏欲睡。 3、部分教师教学缺乏民主意识，习惯于用老师的讲代替学生的自我学习、感悟和总结。导致有些课堂表面上看起来头头是道，但实则学生学 不到多少东西，尤其是能力得不到煅炼和提高。老师在讲的时候好像大家都会，但一让学生独立解题，学生就无所适从。 4、少部分老师工作责任心不强，备课、作业、考试、阅卷、试卷分析处于一种走过场的应付状态，导致上课的质量不高，学生不满意，学习效果差。 5、部分老师师生关系不太融洽，或者是对所谓的好学生关心有余，对后进学生关爱不足。对学生养成习惯上的问题睁一只眼闭一只眼，甚至有个别老师为了所谓的考评，放纵学生在考试中舞弊，使老师形象 在学生中大打折扣。 6、有的老师只重考试本身，但不注重学生的答题规范化训练。在讲评试卷时从头讲到尾，没有体现重点难点，更忽视规律性的总结和迁移练习，使得不少学生尽管有的题目考了又考，但一转换题型或方式，就不知如何下手。 二、后阶段工作的几点建议 树立三种意识：创优意识、开放意识、民主意识 1、做人要有志气 不懈怠——认真备好每节课，上好每一堂课，把每堂课的有效性提高到极致。具体来说，要使每堂课都让学生学有所得，就要精选每一道题目，安排好每一次考试，分析好每一次试题，作好每一次小结。 不抱怨——不怪学生基础差，反应慢；不怪考试题目变数大，用一种淡定平和的心态影响学生，让学生从教师的自信中找到信心。 不放弃——相信学生的后发力，帮助每个学生确立不同的奋斗目标。通过高考这个大竞技场，让每个学生得到锻炼。 不服输——有付出必有回报，高考不仅是考能力和水平，更是考心态。时常带着必胜的信心，以良好的精神状态感染学生。难题面前不泄气，易题面前不轻敌。 2、教书要有霸气 胸怀教室，放眼全省。既要立足于自己的学生实际确定自己的教学重点，又要根据高考形势的变化调整教学重点和方法，还要有跳出江西看全国的勇气。 多看书，多做题。要让学生少走弯路，老师就必须多看书，多做题。教师在选择例题时，应先自己做一遍，把学生可能出现的问题做到心中有数，由此确定自己的复习思路 放得开，收得拢。课前准备要充分，知识储备要丰富，在课堂上尽可能让学生去练习、归纳和总结，有些题目还可以让学生自己去找、去出，教师要做的只在关键时候画龙点睛。 明确工作重点。一是讲思路——所做过的练习或考过的题目与高考说明的关系，这些考题或练习的解题思路，学生完成的情况。二是讲联系。本次练习或考试与上次的联系，与高考的联系，与前后知识的联系。 ＊夯实基础，步步为营——求牢 ＊限时训练，提高速度——求准 ＊专题训练，突破难点——求准 ＊二次练习，攻破疑点——求准 ＊归纳总结，形成习惯——求序 相赠三句话： 我是最好的，我一定能行。 鱼和熊掌不能兼得。 世上没有免费的午餐。 先进入战斗，后决定胜负（拿破仑） 胜利属于英勇善战的县中、二中的老师！属于吉安县教育工作者！ 向各位老师和学校领导 致敬！ * *