应用型本科市场营销专业实践性教学体系的构建实施与评价.docVIP

应用型本科市场营销专业实践性教学体系的构建、实施与评价 摘 要：应用型本科教育有其特定的培养要求。市场营销专业的特点决定了实践性教学体系在课程体系中的重要性。构建的实践性教学体系有四个模块，即与理论教学的融合、教学实习、组织合作和毕业实习。针对实践性教学体系从小组和教师两方面提出了对学生基础能力、综合能力和创新能力的评价指标体系，以及对教师和学生的新要求。 关键词：应用型本科; 市场营销专业;实践性教学; 评价指标 应用型教育应是“从学士学位到博士学位的完整的专业学位体系,以满足社会经济发展对技术应用型人才层次与能级提升的需求”［1］。应用型本科教育是应用型教育体系的主体，从组织形式和培养过程上应高度关注与社会的融合，从办学机制和人才培养模式上应高度重视与企业的深层联合。 应用型本科市场营销专业教育应以市场为导向，以应用为目的，以综合能力培养为核心来构建课程体系，且应更加强调与社会各构成要素的协作与互赢。实践教学是以理论学习为基础，是理论知识的综合运用、灵活运用，是学生综合能力的培养和提升的重要保证。构建科学的、可行的、更加突出综合能力的培养的实践教学体系显得尤为重要。 一、实践性教学体系的构建 经过多轮的探索、实践、完善、再实践再完善的良性上升的循环过程，归纳出的实践性教学体系的构成模块如图1所示，并以对学生相应能力的培养相对应，以期达到知行合一的目的。 图1 实践