学分制下艺术类大学生与谐宿舍构建及策略研究.docVIP

学分制下艺术类大学生与谐宿舍构建及策略研究 　　【内容摘要】文章以三所高校艺术类在校生为主要调查对象，对艺术类大学生和谐宿舍现状进行分析，并提出从创建和谐的生活空间、构建和谐的人际关系、营造和谐的学习氛围、建设和谐的宿舍文化四个维度进行艺术类大学生和谐宿舍的构建，以期对学分制下的艺术类大学宿舍管理提供一些构建思路。 　　【关键词】艺术类 大学生 和谐宿舍 构建 　　宿舍作为大学生学习、生活、交往的主要场所，是构成校园的基本细胞，是校园的基层单位，对于构建和谐校园具有重要影响。当今艺术类大学生有很多是独生子女，其成长环境较以前有明显变化，进行和谐宿舍的构建对于促进校园的和谐稳定、安定有序，发挥大学的育人功能具有重要的现实意义。 　　一、和谐宿舍的概述 　　（一）和谐宿舍的涵义 　　和谐宿舍是指宿舍内全体成员之间关系融洽，相互沟通，相互合作。这种和谐宿舍，其成员在认识和情感等方面没有明显对立和冲突，宿舍氛围是轻松愉快的。① 　　（二）构建和谐宿舍的重要意义 　　学分制是以学分为计量单位来衡量学生是否完成学业状况的教学管理制度。它的实行克服了以往学年制所缺乏的灵活性，鼓励学生充分发挥主动学习的精神，使优秀生提前毕业。② 　　目前，大多高等院校采用学分制，学分制的实施打破了以往学年制下的宿舍格局。首先，大家的学习进度不再是学年制下的整齐划一，每个人都各有所好，各有所学，宿舍文化呈现多元化；其次，大家的生活步调也都有了或多或少的差异，生活作息的不同势必会带来问题，宿舍成员间摩擦不可避免，这就需要宿舍成员间相互体谅、互相磨合，营造一个和谐的宿舍环境。 　　二、学分制下艺术类大学生和谐宿舍现状调查及分析 　　笔者所调查高校的艺术类专业自2009年以来全面实行学分制，学分制与学年制二者的本质区别在于学分制不以学年而以学分为计量单位来衡量学生的学业完成情况。学分制最大的特点是选择性和灵活性，它的实行大大提升了学生在学习上的自由度，完全打破了学年制下学生“同进同出，教室―食堂―宿舍”的统一格局，伴随而来的是同宿舍的成员各自选各自的课，各自有任课教师，各自有上课时间与地点……学习进程不一样、作息时间不一样等诸多因素，打破了宿舍一致的生活步调。学分制在带给个人自由的同时，也为和谐宿舍的构建带来诸多利弊。 　　本研究从艺术类专业以及农村、城市，男生、女生等方面对福建三所大学实行学分制的2012级和2013级本科生进行调查研究，为了全面掌握相关信息，调查采用了分层随机抽样的方法，共从10个学院中抽取367名在校大学生进行调查。调查采用编制的《学分制下艺术类大学生和谐宿舍构建调查问卷》，问卷共分为三大纬度，即学习、生活、人际交往，并具有较高的信度与效度，符合统计学的标准。此次调查共发放367份问卷，收回361份，有效问卷350份（其中艺术类大学生165人，文科类学生95人，理工科大学生90人），统一编号并输入计算机，用SPSS18.0进行统计。 　　（一）艺术类专业与文科、理科类专业学生对宿舍和谐与否的对比分析 　　通过调查文科、理科类宿舍，“非常和谐”“一般和谐”“不和谐”“极不和谐”四个选项的认同度大体一致，满意度（“非常和谐”与“一般和谐”之和）分别为93.8%和94.9%，但是艺术类学生的态度却与文理两科学生存在明显差异，70.5%的艺术类学生对学分制下的状况较满意。笔者认为这与他们的专业特色、学生个性密切相关。艺术类大学生相对于文理科类的学生来讲，“给人一种追求自由，个性凸显张扬，理想上天马行空的印象”③，因此艺术类大学生个体差异大，容易引发宿舍矛盾。调查显示：有29.5%的受访学生认为宿舍极不和谐。对这29.5%的学生进一步的调查显示：其中有64.2%的学生不适应学分制下的学习。相对于文理类学生而言，艺术类专业学生的学习自主性不太高，而学分制状况下，同宿舍成员的学习都各有所好，宿舍文化呈现多元化；有15.8%的学生感到不适应，学分制下的生活步调也都有了或多或少的差异，生活作息的不同势必会带来学生宿舍管理的混乱；20.0%的学生感到由于性格差异导致宿舍成员间摩擦不可避免。 　　（二）艺术类专业农村、城镇学生对宿舍和谐与否的数据分析 　　由表1可见，艺术类专业农村生源对和谐宿舍的学生满意度明显高于城市生源的学生满意度。“这与学生的成长环境和成熟度有关。城市孩子的成长条件从小就优于农村的孩子，再加上大多是独生子女，对物质和精神等方面的要求都很高；而农村大学生更加成熟，更加朴实，责任心更强，‘家’的意识更浓厚，更容易融入集体生活并对集体产生认同与归属感。”④笔者在调查中发现，很多城市的学生强烈建议宿舍里配空调、洗衣机等生活设施，以满足他们其他方面的需求。另外，由于城市学生个性更加张扬、自我意识强，不擅长处理宿舍人际关系