专业技术人员内生动力与职业水平试卷10.docVIP

专业技术人员内生动力与职业水平试卷10.doc

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专业技术人员内生动力与职业水平试卷10

专业技术人员内生动力与职业水平【河北省2018】专业技术人员内生动力与职业水平试卷10 判断题 1:[3分]著名心理学家荣格曾列出一个公式:IWe=FullI.意思是说,一个人只有把自己融入集体中才能最大程度地实现个人的价值,绽放出完美绚丽的人生。现代社会并不缺少有能力的人,但每个组织真正需要的是既有能力又富有团队精神的人! 正确?错误 我的答案:√ 2:[3分]认同感是指个人自己感觉被别人或被团体认可与接纳时的一种感受。 正确?错误 我的答案:X 3:[3分]为鼓励专业技术人才科技创新,就要加快发展市场化、专业化、集成化、网络化的众创空间,让专业技术人员成为平台上的创业者,形成政府主导的创业生态系统。 正确?错误 我的答案:X 4:[3分]社会角色是一套社会行为模式,社会角色不是由人的社会地位和身份所决定,而是个人根据社会需要自定的。 正确?错误 我的答案:X 5:[3分]团队精神是团队的灵魂,是经过精心培养逐步形成并为团队成员所认同的精神境界、价值取向和主导意识。它反映了团队成员对团队的特征、地位、形象和风气的理解和认同,蕴含着对团队发展命运和未来所抱有的理想和希望,折射出团队的整体素质和精神风貌,成为凝聚团队成员无形的共同信念和精神力量。 正确?错误 我的答案:√ 6:[3分]现代人力资源管理用金本位替代“官本位”,实行岗位分类分层管理。注重人才配置的科学合理性,倡导多元化的职业发展通道。 正确?错误 我的答案:X 7:[3分]自我效能指一个人在特定情景中从事某种行为并取得预期结果的能力,它在很大程度上指个体自己对自我有关能力的感觉。 正确?错误 我的答案:√ 8:[3分]内驱力具有内隐性和持久性。 正确?错误 我的答案:√ 9:[3分]激励从不同的维度可以分为奖励和惩罚、物质激励和精神激励。值得注意的是,激励的前提假设是把员工看作是“经济人”还是假定为“社会人”,由于前提假设的不同,就会产生激励方式和手段的差异。 正确?错误 我的答案:√ 10:[3分]根据动机在活动中所起的作用不同,可将动机分为主导性动机与辅助性动机。主导性动机是指在活动中所起作用较为强烈、稳定、处于支配地位的动机。主导性动机是不断变化与发展的。事实表明,只有主导性动机与辅助性动机的关系较为一致时,活动动力会加强;彼此冲突,活动动力会减弱。 正确?错误 我的答案:√ 单选题 11:[3分]工作是人们终其一生发展( )、表现人文情怀、体现人生价值的基石。 A :理想与道德 B :理想与人生 C :思想与认识 D :思想与观念 我的答案:A 12:[3分]( )又称非财产权利,是指不直接具有财产的内容,包括人格权和身份权两大类,其中人格权包括生命权、身体权、健康权、姓名权、名誉权、肖像权等,身份权包括亲属权、配偶权、荣誉权。 A :教育权 B :平等权 C :人身权 D :名誉权 我的答案:C 13:[3分]内生动力又称为( ),是指在有机体需求的基础上产生的一种内部推动力,是驱使有机体产生一定行为以达到满足需求的的内部力量。 A :内驱力 B :驱动力 C :外驱力 D :推动力 我的答案:A 14:[3分]每一种职业由于其工作性质、工作环境、工作条件、工作方式不同,对工作者的能力、知识、技能、性格、气质、心理素质等也有不同的要求,所以,在进行职业决策时,应选择与自己的( )相适应的职业。 A :理想信念 B :学科背景 C :个性特征 D :心理素质 我的答案:C 15:[3分]哈佛心理学博士泰勒·本·沙哈尔提出,寻找适合自己的工作,一定要考虑三个关键问题。其中不包括( )。 A :意义 B :快乐 C :优势 D :薪酬 我的答案:D 16:[3分]当今世界,( )已成为最重要的战略资源。 A :社会资源 B :文化资源 C :人才资源 D :技术资源 我的答案:C 17:[3分]专业技术人员( )信念一经形成,就会在专业技术人员的思想上确立下来,作为一种坚固的信条,在相当长的时间里左右专业技术人员的职业思想,对专业技术人员的职业行为起指导、统帅、定向的巨大作用,影响专业技术人员思想道德的发展方向。 A :专业发展 B :思想道德 C :职业道德 D :职业发展 我的答案:C 18:[3分]( )是人一生中最重要的历程。是追求自我实现的重要人生阶段,对人生价值起着决定性的作用。 A :职业生涯 B :人格类型 C :学习生活 D :气质类型 我的答案:A 19:[3分]改革呼唤人才、( )支撑改革。 A :经济 B :制度 C :人才 D :社会 我的答案:C 20:[3分]从经济建设的角度来看,提倡“四个尊重”,有利于激发劳动、知识、人才、创造的活力,充分发挥其作用。“四个尊重”的核心在于对( )的尊重。 A :人 B :劳动 C :创造 D :

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