南安2017—2018学年度下学期初中期末教学质量监测.docVIP

南安市2017—2018学年度下学期初中期末教学质量监测 初一年数学质量分析报告 为更充分发挥考试对初中数学教学的正确导向作用，建立旨在促进学生素质全面发展的评价体系，推动我市课程改革，我市举行了2017—2018学年度下学期初中期末教学质量监测，试卷由市教师进修学校组织相关人员进行统一命题。我们在对各校上交的质量分析报告汇总整理，及对部分初一年一线数学教师、学生进行调研的基础上，对此次初一数学考试进行分析与评价。 一、基本情况 1、命题依据 本次评价依据教育部颁发的义务教育《数学课程标准（2011年版）》，参考《2017年福建省初中学科教学与评价指导意见（数学科）》，结合我市初中数学教学实际进行命题。目的在于改革课程实施方式，促进教师教学方式的变革，落实“三维”目标，提高教学水平与教学实效，使教学质量达到国家规定的基本质量要求。 2、考试内容 根据教育部颁发的义务教育《数学课程标准（2011年版）》，本届学生使用的华东师大版初中数学实验教材七年级（下）进行命题。 3、试题结构 参照2017年省新中考的命题改革变化精神，试卷整卷共计三大题，25个小题，全卷满分150分。按题型设有：选择题10题，共40分；填空题6题，共24分；解答题9题，共86分。试卷中各章节所占比例范围大致如下： 章　节 第6章《一元一次方程》 第7章《一次方程组》 第8章《一元一次不等式》 第9章《多边形》 第10章《轴对称、平移与旋转》 分　值 约24分 约26分 约32分 约32分 约36分 百分比% 16％ 17.3% 21.3% 21.3% 24.1％ 4、试题的来源 （1）数学教材（课本及配套同步练习册）的原题共约52分，占34.7%。主要考查双基，增强考生信心，形成“依标用本”的良好导向。 （2）源于教材（课本及配套同步练习册）的题目改编题共约62分，占41.3%。这些考题由命题人员根据《课标》精神，由教材题目改造而成。这些题目不照用陈题，而是创设新的情境进行改编。命题人员希望借此引导教师在教学中切实培养学生的能力，而 不停留于搞题海，套题型。同时，根据省新中考的精神，适当增强中档题的难度。 （3）综合提高题共约38分，占25.3%，试题以学生熟悉的图形为背景，结合画（作）图、不等式，方程（组），图形变换等知识来命制，意在重点考查学生的识图、画图能力、几何直观、运算能力、抽象概括能力、推理能力、分类讨论、运动变化、方程与不等式思想。通过对动态几何图形的观察进行演绎推理和分析解决，数形结合、分类与整合、转化与化归，特殊与一般，方程与不等式思想等数学思想的考查，区分度比较明显。 二、考试效果 由于本次命题参照省新中考命题改革变化的精神，绝大多数的学校反映难度适中，实测成绩比命题时预测的比较接近。据网上平台统计的数据显示，全市到考人数共14639人，平均分95.28分，及格率65.39%，达A率16.8%，最高分150分，最低分0分，试卷总体难度P＝0.64. 各校反映本卷试题能依标据本，注重基础与创新，注重考查学生运用知识的能力，注重数学思想方法的考查，试卷使各个层次的学生发挥出自己的水平。试卷中的中档题分量增加，符合省新中考的精神，大部分学生不适应命题新变化；一部分试题注重考查学生的数学思想方法、创新意识与实践能力，入口宽，但有深度、有难度，较好的考查学生的各种能力，具有较好的区分度。 三、试卷特点? 本试卷较好地体现数学课程标准与新的考试命题趋势，把考查学生的数学基础知识与基本技能放在首位，考查学生基本能力，点多、面广，难度，充分体现数学学科的教育价值，有利于引导广大师生重视课本教学，重视数学能力的培养。考生总数 零分答卷数 满分 最高分 平均分 标准差 难度 区分度 20 150 150 95.28 34.12 0.64 0.5 满85%以上人数 满0%以上人数 满40%以下人数 9573 2488 2.单题质量分析 题号 分值 平均分 难度/得分率 区分度 答案 备注 01 4 3.76 0.94 0.2 A 02 4 3.55 0.89 0.38 D 03 4 3.16 0.79 0.37 A 04 4 3.5 0.87 0.34 D 05 4 3.28 0.82 0.47 D 06 4 3.04 0.76 0.55 B 07 4 3.34 0.84 0.46 C 08 4 3.26 0.81 0.43 C 09 4 2.76 0.69 0.47 B 10 4 2.25 0.56 0.6 A 11 4 3.39 0.85 0.45 　 12 4 3.42 0.86 0.45 　 13 4 3.21 0.8 0.61 　 14 4 3.28 0.8