三年级第一学期数学教学年级工作计划.doc

2017-2018学年度第一学期 六一学校三年级数学教学工作计划 一、学生情况分析及改进提高措施 学生们经过两年的学习，已经具备了初步的逻辑思维能力和简单的抽象概括能力，养成了一些良好的学习习惯，掌握了一些科学的学习方法，学会了独立思考和与人沟通、协商、合作、交流的能力，学会了探究问题，并能根据具体情况提出合理的问题，还能正确解决问题的能力。无论是理解问题的能力，还是分析、解决问题的能力均有所提高，基础知识和基本技能打得也比较扎实，对数学学习有着浓厚的兴趣，乐于参与到学习活动中去，特别是对一些动手操作，合作学习，实践活动等学习内容尤为感兴趣。 因此，在教学中应多设计一些活动，引导学生进行独立思考与合作交流，帮助学生积累参加数学学习活动的经验。在数学知识上已经掌握了两步计算式题和有余数的除法，还有统计知识，并学会了辨认八个方位；掌握了万以内数的读法、写法和加、减法；还掌握了长度单位毫米、厘米、分米、米和千米的实际长度和简单的换算以及实际测量，并能用以上这些相应的知识解决实际生活中的问题。总之，这些技能和知识点都为本学期进一步学习新知识打下了坚实的基础，他们爱学数学的热情，以及对数学的感悟能力会在本学期进一步得到发扬光大，他们的情感、态度、价值观会沿着良性轨道螺旋式上升。??? 二、本册教材分析? 本册教材充分体现了新《课程标准》的理念，以学生的数学活动实践为学习内容，教材创设了生动有趣的情境，引导学生在解决现实问题的过程中获得对数学知识的理解和体验。 教学内容主要包括: （1）混合运算；（2）观察物体；（3）加与减；（4）乘与除；（5）、周长；（6）乘法；（7）年、月、日；（8）数学好玩；（9）认识小数。还有一个整理复习，一个总复习。? 具体特点是：??? 1.在数与代数的学习中，重视动手操作与抽象概括相结合，体验乘、除法意义，发展了学生的数感和符号感。?????? 2.在空间和图形学习中，从学生的生活经验出发，注重通过操作活动发展空间观念。?????? 3.教材为教师留下了创造空间，可结合自身教学要求，生发新的教学设想，内化自己的教学设计。? 三、总体教学目标及任务 （一）、知识与技能??? 1.在单元学习中，学生通过“数一数”、“分一分”等活动，经历从具体情境中抽象出乘法除法算式，体会乘法与除法的意义。??????? 2.学习平面图形的周长，会进行周长的计算。???? （二）、实践能力培养? ?1.观察物体，引导学生经历观察的过程，体验从不同的位置观察，所看到的物体可能是不一样的。? 2.结合生活情境，感受并认识质量单位。??? 3.经历对生活中某些现象进行推理、判断的过程，能对生活中的某些现象按一定的方法进行逻辑推理、判断其结果。? （三）、情感与态度? 1、让学生在观察和操作的学习活动中，能够感受到思考的条理性和合理性。? 2、教师重视对学生数学学习过程的评价，让他们在感受到乐趣之外，应具备必要的学习自信心，养成良好的学习习惯。??? 四、教学重点、难点 重点：1、混合运算。2、加与减。3、乘与除。 4、乘法。 难点：培养生学会独立审题的能力；学会解决各种应用题。 五、教学措施 1、继续加强学习常规和学习习惯的培养，比如认真审题和计算、重视验算、规范书写格式等的教育。 2、在万以内数的认识及加、减法教学过程中重视发展学生的数感。 3、提供关于空间与图形的丰富素材，促进学生空间观念的发展。 4、提供丰富的、现实的、具有探索性的学习活动，激发学生对数学的兴趣，逐步发展学生的数学思维能力和创新意识。 5、要尊重学生，注重学法渗透。在学习中，把课堂中更多的时间留给学生探索，交流和练习。 6、注意培养学生的数学概括能力和逻辑思维能力。重视学生获取知识的思维过程。 7、注重培养学生的计算能力和解答应用题的能力。鼓励学生动用所学的知识解答日常生活和学习中的简单实际问题。激发学生的兴趣，培养学以致用的意识。 8、注意教学的开放性，培养学生的创新意识和实践能力。 9、渗透德育，注重培养学生良好的学习习惯和独立思考克服困难的精神。 10、加强对学困生的辅导和优等生的培养。采取生生互帮与教师辅导相结合、数学学习与其他学科学习相结合的方式，多角度、多层面的对学困生进行辅导。 六、数学学科学习计划进度表? 周次 课题 课时 第1周 ?混合运算? 5课时? 第2周 混合运算? 5课时 ? 第3周? 观察物体及单元测验????5课时??? 第4周 加与减??????? ? 5课时?????? 第5周 加与减????? 5课时?????? 第6周?加与减及单元测验?? ?? 5课时???