五年上《我读书 我快乐》主题活动方案.doc

《我读书 我快乐》主题活动方案 活动时间：2014年10月22日 活动目的： 1、使学生明白读书的重要意义。 2、使学生明确什么是好书，懂得只有多读好书才有利于自身的提高和发展。 3、交流读书方法，畅谈读书感受，激发学生读书的热情。 4、展示读书成果，提高学生读书的自觉性，让学生养成好读书，读好书的良好习惯。 活动准备： HYPERLINK /xinde/List/List_444.html 培训主持人、收集读书 HYPERLINK /gushi/ 故事、读书名言、做好阅读卡、印好资料。 活动过程： 一、读书名言引入： 1、主持人甲： HYPERLINK /ys/List/List_40.html 戏剧大师莎士比亚说过：“书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”同学们，由此我们可以想到，读书对我们是何等的重要！ 2、主持人乙：书，能给人知识，书，能净化心灵，书，培育了一代又一代人，然而只有爱读书的人，才能在书中找到智慧的金钥匙。书籍已经成了我们生活中不可缺少的一部分。今天我们有幸请到了很多同学的爸爸妈妈一起参加我们的读书主题活动，下面，我宣布《我读书、我快乐》主题活动现在开始！　　古今中外都有不少名人爱读书的故事，下面有请两位同学来给大家讲讲名人读书的故事吧！ 二、讲名人读书故事 1、学生甲讲故事。 2、学生乙讲故事。 三、展示读书手抄报。 1、主持人：名人爱读书，我们大家也都是书的好朋友，都喜欢读书！国庆时间我和两位同学还做了一份读书的手抄报了，今天也想跟大家分享一下。 2、主持人展示手抄报并介绍，并朗读自己的 HYPERLINK /xinde/List/List_220.html \t _blank 读后感。 四、展示阅读记录卡。 1、主持人：同学们，每当你完成老师留的作业的时候，每当你在课堂学习感到枯燥疲倦的时候，你一定会想到40分钟的课堂之外，还有一片属于我们小学生课外阅读的天地。我相信在座的每一位同学都读过课外书籍，并在阅读过程中受到过启发教育，有过深切的体会。下面请各位同学拿出自己的阅读卡在小组里互相交流吧。2、主持人：同学们的阅读卡都各有特色，设计得非常漂亮，下面请几位同学来展示一下并介绍他们读的好书吧！ 五、推荐好书。 （推荐好书——带上自己的书，并读读自己的阅读卡）（4名同学）。 （主持人甲）：感谢同学们的精彩推荐。其实，我觉得可以用4个字来概括读书的好处！ （主持人乙）：哦，哪4个？ （主持人甲）：“开卷有益”！ （主持人乙）：世界上有这么多书，到底哪些书才是好书，才适合我们看呢？ （主持人甲）：是啊，这也是一个值得我们探讨的问题。上周，我们各小队对这个问题作了讨论和交流。现在，就请他们来给我们作一个汇报吧！ （主持人乙）：有请第一小队。 第一小队：我认为要看适合我们的年龄的书，所以我向大家推荐童话类书籍，如《格林童话》、《安徒生童话》等，这些书会把我们带到神奇的世界，那里有猫和老鼠、有海的女儿、有拇指姑娘……我们小队的同学特别喜欢看这一类书。 （主持人甲）：有请第二小队。 第二小队：我们觉得有助于学习的书也很适合我们。如《作文大全》、《趣味数学》等。这些书不但有助于我们学习，还有助于开发我们的大脑，提高我们的学习兴趣。 今天，我就出一道数学智力题考考大家。 （主持人乙）：谢谢你，有请第三小队。 第三小队：我们小队向大家推荐的是《生活中的科学知识》、《趣味科学小实验》这类书籍，看这类书不仅能增长知识，激发我们爱科学、学科学的兴趣，而且还可以亲自动手做一做，培养我们的动手能力。 （主持人甲）：是的，动脑又动手，看这类书收获挺丰富的。有请第四小队。 第四小队：我们向大家推荐的是《脑筋急转弯》、《幽默故事》这类书，因为这类书能丰富我们的生活，给我们带来乐趣。下面，我就考大家一个脑筋急转弯。 再讲个笑话让大家开心开心吧！ （主持人乙）：听了这么多，我明白了，“好书”的标准是思想性好，知识性强，趣味性浓，种类丰富，深浅适宜。所以，我们要坚决远离那些思想不健康、语言粗俗、充满暴力的书，以免受到毒害。 （主持人甲）：是啊，好书才是我们真正的朋友。看来，适合我们读的好书还真不少呢！ 六、集体诗朗诵《神奇的书》 （主持人乙）：成长路上，有好书相伴，我们的步伐将更加稳健！ （主持人甲）：成长路上，有老师、亲人陪我们共读，我们更是多么快乐和幸福！ 合：此时此刻，我们最想说的话是——和好书交朋友，我们最想做的事是——和好书交朋友！ （主持人乙）：全体起立，朗诵我们的心声《神奇的书》 七、评比班级里的“读书先进”，并予以表扬。 （主持人乙）：自从学校开展“书香校园”活动开展以来，涌现了一大批好读书、读好书的同学：他们有的坚持每天课外阅读半小时以上，有的做读书笔记，有的同学阅读