副校长个人工作计划(2017春).docVIP

教 学 管 理 工 作 计 划 2016—2017学年度第二学期 杨 涛 首先把“以古为镜，可知得失；以人为镜，可以正衣冠”作为最基本的作风要求。虚心学习，团结同事。明确职责，当好助手，创造性地开展教学工作。面对新形势，新要求，新念，用全新的思想，全面贯彻党的教育方针，积极素质教育自觉遵守职业道德，当好教师的带头人，学生的引路人，师计划一、情况分析 学校的教学管理，虽是学校管理工作的重点，但又与政教、总务工作互相区别，互相联系。管理过程，既互相制约，又互相独立。因此，真正意义上的教学管理，仍然存在的一定的局限性。加上全校生源文化、思想素质偏低，校园文化淡意识薄等因素，要想大幅度提高教学管理水平和教学质量，困难重重。但是，本人教学工作多年，担任、履行、完成过多种岗位、职责和任务，积累了较丰富的教学管理经验，体力充沛。全校教师敬业爱业乐业，服从管理，团结协作，互相学习，彼此尊重，不甘落后，勇于竞争等精神，令人欣慰。上学期全县统考中，九年级平均分名列全县第六名（全县七、八年级未排名），这给学校的教学管理及全体师生，在带来压力的同时，也增添了动力，鼓舞了士气，增强了信心。 二、指导思想本学期，我校的教学工作继续素质教育，促进学生的全面发展；着力加强师资队伍建设，不断提高教师整体素质提升课堂教学实效创新教育教学，全面提高教育教学质量；以课程改革为中心，以课堂教学、教师队伍建设为基本点，进一步深化改革、提高质量，加强教育教学研究，切实提高教师的业务水平，使我校的教学质量稳步提高兴校，。1．一个中心 —— 在巩固学校继有办学成果的基础上，始终坚持以教学为中心，狠抓教师的教学常规管理和课堂教学管理，求真务实抓质量。 2 —— 立足“实际、实在、实效”的工作作风，进一步提高学校教学管理水平，通过管理求实效，通过管理出成绩。七八年级各学科成绩力争达到县统考五校排名第二以上，九年级平均分排名第一、全县排名“保六争五”的质量目标（新巴、新场、洛北河、盘江、小场五所中学对比）。 —— 加强教师的业务学习，进一步提高教师的教育教学水平，打造一支更加高效、进取、创新的师资队伍。 三项研究 ①以布依酒歌为载体，加强“善”“水”文化研究； ②加强课堂教学实、准、新，确保教学质量不断提升处于领先位置。 、主要措施 、抓各类计划的落实教学管理是建立在科学性和计划性的基础上保证教育教学工作具有科学性、连续性。每年学期开学首先抓各类计划的制定，加强统筹管理和目标管理有目标、有方案、有规划、有管理使工作有的放矢在制定各类计划时，注意可操作性，保证目标明确，计划合理，管理到位。通过教务处、教研组研究协调，使各类计划清楚反应学期各项工作。保证教育教学质量逐步提高全体教师要严格执行课程计划，强化教学法规意识，采用二是授课关三是作业关。 (1)、学期开学，组织教师召开教育教学工作会议，落实工作计划，明确工作目标，提出教育教学具体目标抓备课备讲辅批考，备课是首要关键。如何提高教师备课质量是上好每一堂课的关键。开学初，学校根据本校工作实际，明确提出备课的具体要求。尤其是要做到：环节齐全、目标明确、重点突出、难点突破、设计合理、板书规范、习题适当、反思跟上。如何精备一堂课，要求教师“教师共同钻研教材，吃透教材，用活教材同时充分发挥每位教师的才智，互相取长补短，从而保证课堂四十分钟的有效性。抓紧时间备课，尽早完成全册书的备课，腾出时间写出高质量的教学后记。 抓课堂如何提高教学质量，课堂是龙头环节。实施新课改以来学校明确提出：如何上好一堂课，关键应做到：课堂教学要做到四优化：教学目标优化、教学过程优化、教学手段优化、教学效果优化。 (4)、抓全员听课教师讲课要让大家来听、来评。一堂课要经得起推敲、点评和听课节数，听课人数，听课学科。要求任课教师要开展互相听课，互相评课活动。听课这一环节，给全校教师创造一种改进，提高的机会。 ⑸、抓反馈检验一堂课教学将在抓作业批改课堂反馈环节定期召开教学质量分析会。由挂领导亲自主持会议，教研组长做综合发言，学科教师各自分析所教学生各类情况。同学科教师对比成绩。找出差距与不足。想出改进方法，提高教学质量。、 学校的教育教学质量取决于教师的教学水平。教学成败的关键在于教师，课改进展如何，关键又在于教师，因此，抓好教师队伍建设，提高全校教师的整体素质是非常重要的。本学期要做到 （1）、抓培训，始终把教师培训工作当作一件大事来抓。 （2）、抓学习，在抓教师业务学习，校本培训，继续教育上投入更大的力度，使教师在极短的时间内迅速提高个人素质。 （3（4 （5）、落实教师的听课、评课工作管理，采用走出去，请进来等交流方式和校内教师间相互听课的方法，创造机会安排教师多听课