诵读社团活动记录表.doc

先于学校诵读社团活动计划 《弟子规》，教学生孝敬父母、关爱兄弟、尊敬长辈、修身养性、为人处世、读书求学等基本的生活规范。 前12周，为了培养孩子的读书兴趣，提升语文素养。在指认式诵读中使低年级学生扩大识字量，在吟诵表演中让中高年级学生更加感受到祖国语言的博大精深。学生从中感受到历史、地理、天文、常识、艺术知识的丰富，激发学习、读书的兴趣，逐步使学生能出口成章，引经据典，全面提升学生的语文素养。提高孩子的注意力、记忆力。利用13岁以前记忆力的黄金时期，让孩子记住中国传统文化中的一些经典，在其记忆力正在发展的时候加以训练，使学生的记忆力达到较高的顶峰，注意力更加集中，使学生终生受益。了解中华传统文化经典，接受人文精神熏陶。 后八周，诵读《弟子规》，教学生孝敬父母、关爱兄弟、尊敬长辈、修身养性、为人处世、读书求学等基本的生活规范。《三字经》，教学生懂得孝和悌，懂得向善路上应该怎么做，让学生懂得感恩，学会感恩，能流利地朗读和背诵三字经，了解同学之间互相谦让可以增进团结，并懂得勤奋学习的道理。 每周一节诵读，中华国学经典即是中华文化中最优秀，最精华，最有价值的典范性著作。通过诵读活动帮助学生了解中华传统文化经典，接受传统文化和人文精神熏陶。加强学生思想道德建设。通过经典诵读教给学生做人的道理，提高学生的自身修养;在学生心灵中不断地产生潜移默化的作用，渐渐地陶冶其性情，开启其智慧，让经典诵读为孩子的一生提供营养。 2017.2 先于学校诵读社团活动安排 活动时间：周三第三节课 周次 内 容 活 动 目 的 1 春之歌 通过诵读活动帮助学生了解中华传统文化经典，接受传统文化和人文精神熏陶。加强学生思想道德建设。通过经典诵读教给学生做人的道理，提高学生的自身修养;在学生心灵中不断地产生潜移默化的作用，渐渐地陶冶其性情，开启其智慧，让经典诵读为孩子的一生提供营养。 2 神奇的书 3 用目光倾听 4 种子的梦 5 囚歌 6 活见鬼 7 弟子规 8 弟子规 9 三字经 教学生懂得孝和悌，懂得向善路上应该怎么做，让学生懂得感恩，学会感恩，能流利地朗读和背诵《弟子规》《三字经》，了解同学之间互相谦让可以增进团结，并懂得勤奋学习的道理。 10 三字经 11 夏之韵 12 叶公好龙 13 绕口令练习 14 朗读比赛指导 15 朗读比赛 16 期 末 考 试 先于小学诵读活动记录表 时 间 2017.2.22 地 点 六年级教室 主持人 石玉金 参加人员 社团全体师生 活动主题 春之歌 活 动 过 程 及 内 容 一、激趣导入 诵读古代经典诗句不仅能丰富我们的知识，还能开阔我们的视野，陶冶我们的情操。从小学到现在，我们已经背诵了不少与四季有关的古诗。今天我们先来回顾描写春天的古诗。 二、指名说描写春天的诗句 白居易说是“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”；杜牧说是“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风”；是早春的“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”；是“野火烧不尽，春风吹又生。”的春草?；是“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”的春风?；是“春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。”的春雨?；是“泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。”的春鸟?；是“等闲识得东风面，万紫千红总是春。”的春日? 三、出示本次诵读的内容 《钱塘湖春行》?（唐?白居易） 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。? 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 1、师范读，指导学生划出节奏，并自读。 2、指名读，分男女生读。 3、介绍全诗的背景，了解诗的大意。 4、有感情地诵读全诗。 效 果 先于小学诵读活动记录表 时 间 2017.3.1 地 点 六年级教室 主持人 石玉金 参加人员 社团全体学生 活动主题 “经典诵读”神奇的书 活 动 过 程 及 内 容 1、老师出示诵读内容 《神奇的书》 没有一艘非凡的战舰能像一册书籍，把我们带到浩瀚的天地； 也没有一匹神奇的坐骑能像一页诗扉，带我们领略人世的真谛；即令你一贫如洗，，也没有任何栅栏能阻挡你在书的王国遨游的步履。多么质朴无华的车骑！可是它却装载了人类灵魂中全部的美丽！ 2、指导学生诵读。 3、学生练习。 4、