人教版语文八上第一单元任务二--新闻采访---任务三--新闻写作-高中课件精选.pptVIP

提问时的注意事项： ?（1）、一次只问一个问题。连续问问题被采访者反映不过来。 ?（2）、提问要短不要长。 口头交流记不住 ?（3）、提问要多问“为什么”??追问 ????提问是采访的关键，方法和技巧都不难掌握。只要我们善于学习、实践和总结，就能练就一个敏感的“新闻脑”打开采访对象的“话匣子”“挖”出我们想要知道的信息和材料，提高采访的质量。 * 当场做笔记： （1）、记要点。 （2）、记疑问点。 （3）、记录下采访对象的有特点、有个性的语言。 （4）、记录下观察到的情景。 （5）、记想到的。 * 采访后要及时整理： （1）、整理要及时：——采访一结束，就要抓住印象最深的“记忆的黄金时段”立刻整理记录。 （2）、整理的内容：——整理笔记、整理录音、核实材料。 （3）、充分发挥笔记的作用：——写好新闻搞、积累新资料。 * 模拟采访? 学生相互采访，5分钟内采访身边的同学。每个小组推选名2名同学发言，口述采访内容，每位同学限时 2分钟。（以介绍采访对象为主）。 ?????此环节用时是20分钟左右，锻炼学生的语言表达能力 * 任务三 新闻写作 * 话题指导 消息，是新近发生的、具有社会意义的事件。要写好这样的事件，你需要尽可能全面、准确、深入地掌握第一手材料。最基本的材料，一般包含“六要素”，即何人、何时、何地、何事、为何、结果如何。你可以通过调查，了解事情发生的来龙去脉；观察新闻事件发生的现场；采访相关的人员，了解他们的观点、感受；收集主要的背景资料等。有时候，还需要利用录音、拍照等方式，增强信息的准确性。 * 话题指导 动笔写作时，首先要确定一个新颖、醒目的标题，以吸引读者的眼球。 如毛泽东《人民解放军百万大军横渡长江》，“百万”“横渡”，这些字眼的使用，极大地调动了人们了解具体内容的渴望。 其次，要合理安排结构。消息的结构比较特殊。正文一般包括导语、主体、背景和结语（后两部分有时暗含在主体中）四部分。消息的结构通常是按照重要性递减的原则安排的，即所谓“倒金字塔”结构。其中导语 * 是新闻的核心，他是用简洁的语言，突出最重要、最富有吸引力的新闻事实；之后的内容是事件的展开，事实的重要性逐渐减弱；如果有关的背景材料，则放在事实之后。 消息的语言要准确、简明。在此基础上，可追求具体、生动。《新闻两则》后的第二题就是有关消息语言的练习，同学们可以再从文中找一些语句，体会消息的语言特色。 话题指导 * 作文题目 写一则消息。 每位同学都要根据“任务二”中自己搜集的新闻素材，参考“技巧点拨”，写一则消息。写完后，组内同学互相交流，修改完善。 * 范文赏析 思路指导 1.根据“任务二”所提供的素材，选取自己喜欢并有相关素材可以进行写作的角度。 2.所选取的报道内容，必须具有一定的正能量，具有一定的启发与教育意义。 3.新闻报道的一般要求是：一用事实说话；二是文字应简明扼要，切忌拖泥带水、写得繁杂冗长；三是层次要清晰，使读者听众能清楚地了解事件的过程或来龙去脉。 * 范文赏析 4.新闻报道的结构，大体有四部分： （1）标题，往往是一句完整的话，概括了所报道事件的主要内容。 （2）导语，是标题下的第一句话或第一段话，是对标题的简要说明，简要介绍新闻事件的主要内容。 （3）主体，是消息的主干部分，它紧接导语之后，是用充足的、典型的，或者有说服力的材料，具体展开导语所强调的核心事件。 * * 高中教育精选 高考精选 * 高中教育精选 高考精选 * 高中教育精选 高考精选 * 高中教育精选 高考精选 * 高中教育精选 高考精选 * 高中教育精选 高考精选 * 高中教育精选 高考精选 * 高中教育精选 高考精选 * 高中教育精选 高考精选 * 高中教育精选 高考精选 * 高中教育精选 高考精选 * 高中教育精选 高考精选 任务二 新闻采访 任务三 新闻写作 第一单元 * 任务二 新闻采访 * 什么是新闻采访 ? 记者为取得新闻材料而进行的观察、调查、访问、记录、摄影、录音、录像等活动。是一种媒体信息的采集和收集方式，通常通过记者和被获取信息的对象面对面交流。 * 采访的手段 ?用眼睛观察?? 用嘴巴问??? 用耳朵听?? 用笔记录?? 借助音像设备 * 什么是新闻写作 新闻写作 ，就是对新近发生的，有价值的事实的写作 。 用文字或者声音、影像纪录资讯、表达意向 真实的????新鲜的???有价值的 * 采访与写作的关系 （1）、只有采访没有报道，新闻活动就没有意义。 （2）、只有写作没有采访就是杜撰。 （3）、十份的新闻，七份靠采访，三份靠写作。新闻采写，有句行话叫“成在写作，功在