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小学生科技活动辅导教案-高中课件精选.doc

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gffgf cvcv 小学生科技活动辅导教案 活动内容:让针漂浮在水面上 活动目标: 1、知道水的表面张力可以托住一些轻微的物体。而洗洁精会降低水的表面张力。 2、培养学生的观察能力以及探索身边科学现象的兴趣。 活动时间:1课时 知识链接: 针之所以能在水面上漂浮,是水的表面张力支撑住了针,使之不会沉下。表面张力是水分子形成的内聚性的连接。这种内聚性的连接是由于某一部分的分子被吸引到一起,分子间相互挤压,形成一层薄膜。这层薄膜被称作表面张力,它可以托住原本应该沉下的物体。 后面的活动中,洗洁精降低了表面张力,针就浮不住了。 材料准备:一杯水、针、一小条面巾纸、洗洁精 活动过程设计: 一、提问,揭示课题: 1、在杯子里倒一杯清水,然后出示针,问:把针放在水面上,是沉还是浮? 2、学生猜测,然后实践操作。不管学生多么仔细,针总是会沉到杯底。 3、设置问题:有没有办法让针漂浮在水面上呢? 二、教师演示,学生观察: 1、教师把针放在小条面巾纸中间,再把纸巾的两头提起,再小心地放到水面上。纸巾湿润后慢慢沉到水底,针会浮在水面上。 2、学生自由发表自己对“漂浮的针”的原因分析。 3、教师在此基础上解释科学原理。 三、让漂浮的针沉下去: 1、现在我们想要让针沉下去,但是不能用手去直接碰针,也不能故意把水震动,有什么办法? 2、让一个学生上台做实验:向水里滴一滴清洁剂,针就沉下去了。 3、集体讨论原因。 四、总结拓展: 1、生活中也有许多有趣的科学现象,让我们一起用善于观察的眼睛去发现。 我用纸做多面体1 教学目标: 利用各种多面体展开图,制作有变化的多面体。 巩固做纸工的各种制作符号。 培养学生的想象能力和创新能力,协作精神。 教学重难点:粘贴边与边时要轻,要粘贴平整。 教学准备: 教师准备:做好的成品。 学生准备:剪刀、胶水、刻刀、手工材料。 教学过程: 复习旧知,激趣导入。 提问:我们身边有那么多的多面体,今天,我们就来自己制作多面体。] 制作六面体:教师拿出六面体的手工材料。重点讲解粘贴最后一条边时要轻,要粘贴凭证。 学学做做。 学生制作有变化的多面体。 拿出手工材料,根据自己的喜好制作有变化的六面体或其他多面体。 指导制作时,需提出增添附加物的做法是在多面体做成后,再将附加物加贴上去的。挖去一部分或切折,压印都必须在展开图上先做好,然后再把展开图折叠成多面体。 2.教师巡视,帮助有困难的小组。 3。学习评价 组织学生自评或互评,从掌握要领,外形美观,创新精神三方面对作品进行全面的评价。 我用纸做多面体2 教学目标: 利用各种多面体展开图,制作有变化的多面体。 巩固做纸工的各种制作符号。 培养学生的想象能力和创新能力,协作精神。 教学重难点:粘贴边与边时要轻,要粘贴平整。 教学准备: 教师准备:做好的成品。 学生准备:剪刀、胶水、刻刀、手工材料。 教学过程: 复习旧知,激趣导入。 上节课,我们用书上的材料制作了四面体,五面体和六面体。今天,我们要来制作又一个种类的多12面体 二、观察,讲解制作要领。 制作12面体:教师拿出12面体的手工材料。 基本步骤:剪切——刻痕——折叠——粘贴 重点讲解粘贴边与边时要轻,要粘贴平整。不能把粘贴面翻在上面,这样,看起来不精致,美观。 学学做做。 1.学生制作多面体。 2.教师巡视,帮助有困难的小组。 3.学习评价 组织学生自评或互评,从掌握要领,外形美观,创新精神三方面对作品进行全面的评价。 我用纸做多面体3 教学目标: 利用各种多面体展开图,制作有变化的多面体。 巩固做纸工的各种制作符号。 培养学生的想象能力和创新能力,协作精神。 教学重难点:粘贴边与边时要轻,要粘贴平整。 教学准备: 教师准备:做好的成品。 学生准备:剪刀、胶水、刻刀、手工材料。 教学过程: 复习旧知,激趣导入。 上节课,我们用书上的材料制作了12面体。今天,我们要来制作又一个种类的多20面体 二、观察,讲解制作要领。 制作20面体:教师拿出20面体的手工材料。 基本步骤:剪切——刻痕——折叠——粘贴 重点讲解粘贴边与边时要轻,要粘贴平整。不能把粘贴面翻在上面,这样,看起来不精致,美观。 三、学学做做。 1.学生制作多面体。 2.教师巡视,帮助有困难的小组。 四、学习评价 组织学生自评或互评,从掌握要领,外形美观,创新精神三方面对作品进行全面的评价。 摩天大楼 教学目标: 了解制作摩天大楼纸模型的方法步骤。 通过合作完成一幢摩天大楼纸模型的设计与制作。 在实际操作中培养学生动手动脑的能力及审美情趣。 教学重难点:了解制作摩天大楼纸模型的方法步骤。 教学准备:制作材料,胶水,剪刀。 教学过程: 引导学生看图片,导入课题。 观看树上或自带照片上的摩天大楼。 教学摩

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