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Moodle环境下基于项目的学习（PBL）研究 张娟 内容简介 1 引言 2 基于项目的学习与Moodle课程管理系统 3 利用Moodle开展PBL的可行性 4 Moodle环境下基于项目的学习（PBL） 5 总结 一、引言 统课堂教学方式以 “传递—接收”为主，强调学生对已有 知识的记忆和理解，忽视对学习者各种必要能力的培养。基于项目 的学习（PBL）是一种注重培养学习者问题解决、创新实践等高阶 能力的探究性学习模式。然而， 统课堂上开展基于项目的学习 （PBL）存在诸多不便，很大的原因在于缺乏支持这种教学的网络 平台。Moodle课程管理 统为开展基于项目的学习提供了有利的网 络学习环境和支持平台，本研究尝试对基于Moodle平台的PBL进行 研究，以期改善传统基于项目的学习，更好辅助课堂教学。 二、基于项目的学习与Moodle课程管理系统 基于项目的学习(PBL)是以学科的概念和原理为中心，在真实 世界中借助多种资源开展探究活动，并在一