人教版-八年级物理上册-第二章声现象-第一节 声音的产生与传播.pptVIP

原声 回声 如果不到0.1s，则回声跟原声混合在一起，使原声加强。 要能区别自己的拍手声和高墙反射回来的回声，你至少要离高墙多远？ 解：要区别出原声和回声，两者时间必须间隔0.1s以上 t＝0.1s 空气中的声速可取 v＝340m/s ＝17m 利用回声可以加强原声，可以测量距离． 复 习 题 汽车以15ｍ/s 的速度向对面高山驶去，在司机鸣笛后4ｓ听到了回声，求听到回声时，汽车距高山多远？（声音在空气中传播速度为340ｍ/ｓ） 解：s1＝v声t ＝340m/s×4s ＝1360m s2＝v车t ＝15m/s×4s ＝60m 汽车到高山的距离BC＝ ＝650m 答：听到回声时，汽车距高山650m。 7.敲响大古钟时，有同学发现停止对钟的敲击后，大钟余音为止，其主要原因是（ ） A.钟声的回声 B.大钟还在摆动 C.钟停止振动，空气还在振动 D.人的听觉发生延长 8.声音在空气中的速度约是340米/秒，一个人面对高山喊一声，4秒后听到回声，那么人距离山有（ ） A.340米 B.680米 C.1360米 D.无法判断 B B 9、地震发生后被埋在废墟里的人自救的一些措施，指出切实可行的是（ ） A.大声呼救 B.静等救援人员来救 C.用硬物敲击墙壁或楼板，向营救人员求救 D.见缝救钻，从废墟中爬出来 C * ★ 动动脑：你知道为什么从录音机中听自己 的声音会觉得不像吗？ 答：这是因为介质不同。用录音机录声音时，声音是经由空气传送的，但平时自己听自己的声音时，声音除了由空气传送外，还有部分由脸部的骨头传送到耳膜，所以两者之间听起來会有一点点差异。 * 小结： 一、声音的基本概念 （1）声音的产生：声音是由物体的振动产生的。 注意：一切正在发声的物体都在振动，振动的物体不一定在发声。物体振动停止，发声也停止，但声音不一定停止。 （2）声音的传播：声音在介质中以声波的形式向周围传播。传播声音的物质叫介质。声音的传播离不开介质。 注意：固体、液体、气体都可以传声，真空不能传声。 * （3）声速：声在每秒内传播的距离叫声速，声速的大小与介质的种类有关。一般情况下，声音在固体中传播最快，液体中次之，气体中最慢。 声速的大小还与温度有关。在15℃的空气中，声速是340m/s。 利用声音在不同介质中的传播速度不同，结合公式，可以利用回声测量距离或者利用空气中的声速和金属物体的长度测量声音在这种金属中的传播速度。利用回声测距离时要特别注意，接收到回声的时间为往返的时间，因此用公式s=vt计算时，t应为题目所给时间的一半。 * 这是鼓，鼓面上布满珠子，如果敲打鼓面我们会看到什么现象，这说明鼓面在做什么运动？好我们来看一下，发生的琴弦（有什么特点）在做什么运动？在来看几个现象 * ……声音的传播需要怎样的条件，我们来看一个实验 * 这个现象也能说明声音可通过什么传播 * 像这样由声源产生的振动通过传声物质向的外传播就形成了声波，声音是以波的形式通过介质将声源的振动向外传播，这个波叫声波，想想看声音有能量吗？如果有，这个能量来自哪里？ 我们来看一下，哪些现象可以说明声音是有能量的，巨响可以将物体震碎，所以声音具有能量，这个能量通过声波向四周传播，声音的传播就是能量的传播，声源提供了这个能量，结合以上知识在思考一个问题，声音是沿四面八方传播的，越到远处越分散，所以离声源越远的地方，听见的声音越小，如果我们能让声音只沿一个方向传播，这样能量是不是就集中啊，所以传的就远，听的就觉得响，喇叭就可以起到这样一个效果书上划好 * 大家通过表格看看能获得哪些信息，声音在不同介质中的传播速度一样吗，在怎样的物体中最快，声速除和介质种类有关外，还和什么有关，在同种介质中温度越高，声速越怎样 * 算算看要想听到回声我们要离墙有多远，也就是声音由这里到这里在反射回来的时间要大于等于0.1s，所以利用回声可以加强原声，可以测量距离 * 声是怎样产生的？ 小实验 用小锤轻敲音叉，有什么现象？ ？ 现象 声音是由物体的振动产生的 说话时声带在振动 敲鼓时鼓面在振动 风吹树叶哗哗响，树叶在振动 声源：正在发声的物体 笛子声——— 空气的振动 山洞中的轰鸣声——— 空气的振动 泉水叮咚— 水的振动 说话声———— 声带的振动 一切正在发声的物体都在振动。 固体、液体、气体都可以因振动而发出声音。 振动停止，声音也停止。 乐器发声 打