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德育实践活动课 宽容方面.doc
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德育实践活动课设计
活动课
主题
传承历史文化 感悟宽容真谛
时间
学校
班级
班主任
活
动
课
目
标
1、让学生明白宽容是中华民族的传统美德,也是当代人必备的道德品质。
2、使学生懂得“退一步,海阔天空,让三分,风平浪静”的道理,学会宽容待人,学会与同学和睦相处。
3、激发学生拥有一颗宽容的心,学会包容,建立良好的人际关系。
活动
重点
1、加深学生对“宽容”的了解和认识,明白它的重要性。
2、懂得“退一步,海阔天空,让三分,风平浪静”的道理,学会宽容待人,学会与同学和睦相处。
活动
难点
激发学生拥有一颗宽容的心,学会包容,理解宽容真正含义,理解先退一步,海阔天空。
活动
教具
多媒体课件
活
动
课
过
程
准
备
过
程
多媒体课件制作
宽容情景剧选取
调查班级里发生争吵的原因,总结调查情况。
4、搜集历史上有关宽容的小故事或话语。
实
施
过
程
活 动 内 容
设计意图
1、播放负荆请罪,引出宽容。
同学们,你们爱看动画片吗,我们一起看一个负荆请罪的故事。看我后提问:你喜欢廉颇还是蔺相如?为什么?将军额上能跑马,宰相肚里能撑船,两位大人能够用宽容大度,体谅别人,所以赵国才得以和谐稳定。历史上还有很多名人、伟人,都用自己宽容的胸怀去对待身边的人和事,才成就了他们辉煌的一生,今天我们就来,传承历史文化 感受宽容真谛。
播放情景剧。
到底什么是宽容呢?我们先看一个情景剧。根据这个影片讨论什么是宽容?
预设:宽容就是张薇不合小雨斤斤计较,虽然小雨对她很不友好,但在小雨受伤时,生病时第一时间去照顾她,这就是宽容。
3、在我们平时日常生活中,经常都会发生争吵闹矛盾的小事情,每天赵老师听到告状声不绝于耳,老师让同学们课前做了关于争吵原因的调查,现在总结调查情况。请看大屏幕。
4、发生争执的原因多数就是人与人之间不够宽容,过于斤斤计较,如果你先退让一步,也许,生活就会很美好。请看《宽容》。
师:你们看懂了吗?眼镜叔叔吃的是谁的包子?是工人伯伯,既然都看懂了,那我们来深入讨论讨论:
当眼镜叔叔取完筷子后,误以为工人伯伯坐自己位置后,他会怎么想?
当工人伯伯看到眼镜叔叔坐在自己对面会怎么想呢?
当眼镜叔叔看到工人伯伯吃他误以为是自己的包子时,他怎么想?于是他怎么做?
当眼镜叔叔吃太快,喝醋太急后噎到了,工人伯伯怎么想的,怎么做的?
当眼镜叔叔看工人伯伯走后怎么想的?当他看到对面的桌子上有一屉包子,知道了那才是自己的包子,他想了些什么?
整个故事当中,最冤枉,最委屈的人是谁呀?他发火了吗?他对眼镜叔叔大吵大闹了吗?他说一句话了吗?反而是一直包容着眼镜叔叔,帮他倒水、自己不吃了,先离开,你敬佩他吗?为什么?
有容乃大,宽容是最珍贵的人性品格,是一种与人相处的素质,后退一步不代表退缩、失败,有一句话叫退一步海阔天空,你先退一步,你就会先感受生活的美好。所以在生活中,我们也多尝试着先后退,先让人,你就会先受到尊敬与信任。
5、介绍历史上宽容故事,体会宽容带给人的好处。
历史上有很多伟人都有一颗宽容的胸襟,他们的故事千古流传,他们身上的良好品行,我们也应该代代相传。谁来讲一讲你搜集到的小故事。
(1)人需要宽容,城市的进步发展也需要宽容。
介绍哈尔滨这座城市的开放、包容。我们的家乡是哈尔滨,在第二次世界大战爆发的时候,有个民族叫犹太民族,他们受侵略者迫害,被迫离家,颠沛流离,没有城市敢收留他们,让他们驻足生活,我们的家乡哈尔滨敞开了自己的怀抱,让这些失去家园的人生活在这,尊重他们,理解他们的生活习惯,而这些犹太人也为哈尔滨的发展做出了自己的贡献,他们带来了西方的先进技术、文化、使哈尔滨早在上个世纪就已经成为了国际性大都市。
(2)城市的进步需要宽容,一个国家的发展也离不开宽容。
以孔子的语录,讲“恕”。作为结束。
孔子的学生子贡曾问孔子:“HYPERLINK 老师,有没有一个字,可以作为终身奉行的原则呢?”孔子说:“那大概就是‘恕’吧。”
由历史故事引入,激发学生学习兴趣,体会历史名人品格高尚。
从真人事件中,感受宽容,讨论什么是宽容,初步理解什么是宽容。
总结调查情况,体会生活中发生争吵的根本原因。
通过深入讨论眼镜叔叔与工人伯伯的心理变化过程,比较二人的不同心态,不同品格。
知道退一步海阔天的重要性,进一步理解宽容,争取做到能宽容别人。
讲述历史宽容小故事,体会宽容的好处。通过介绍哈尔滨、中国的发展变化,进而更进一步懂得宽容带来的好处。
以孔子的故事作为结束语,让学生记住恕可以为终身做人的准则。
班
主
任
总
结
“恕”,用今天的话来讲,就是宽容。就让宽容伴随我们一生吧,请你从现在做起,从小事做起。
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