燃烧的条件(说课)-高中课件精选.pptVIP

【实验２】三角架上放一块薄铜片，分别放上学生自己选取的两种不同的可燃物，并点燃酒精灯加热，观察现象，验证结论。 二、引导探究 燃烧条件之二：达到燃烧所需的最低温度（着火点） * 三、自主探究 【实验指导】利用蜡烛和烧杯（或选择其它用品），设计实验，说明燃烧的条件之一：需要氧气（或空气）。 燃烧条件之三：氧气（或空气） * 高中教育精选 高考精选 高中教育精选 高考精选 高中教育精选 高考精选 高中教育精选 高考精选 高中教育精选 高考精选 高中教育精选 高考精选 高中教育精选 高考精选 高中教育精选 高考精选 高中教育精选 高考精选 高中教育精选 高考精选 高中教育精选 高考精选 高中教育精选 高考精选 高中教育精选 高考精选 高中教育精选 高考精选 高中教育精选 高考精选 高中教育精选 高考精选 高中教育精选 高考精选 实验活动3 燃烧的条件 (说课材料) 重庆市巫山大昌中学校 张宝山 人教版九年级化学上册 第七单元 * 说课流程 人教版九年级化学上册 第七单元实验活动3一燃烧的条件 * 学情与目标 重点与难点 教法与学法 燃烧条件的探究是对之前所学过的“燃烧和灭火”进行深入了解，掌握燃烧必需的三个条件 对高中及将学习的“化学反应中能量的变化” 起到铺垫作用，是知识逐步向能力转换的一座桥梁 地位与作用 * 重点与难点 教法与学法 知识与技能 加深对燃烧条件的认