指导老师帮扶计划.docVIP

新教师帮扶计划 （2013—2014学年度第一学期）叶新生 学校为优化师资队伍，充分发挥优秀（骨干）教师的传、帮、带作用，促进学校教师快速、健康成长，打造教师交流平台,促进教师互相学习氛围形成,帮助其他教师提高业务能力，尽快胜任教学工作，实现学校教育教学工作的高效、持续、健康发展，实行新老教师互帮互学、互相帮扶的方法，确定了以老带新、以优促新、互学共进的帮扶制度。在学校的制度与计划的要求下，我被学校安排指导帮扶陈玉海老师根据新课程，新教材的特点以及老师的实际情况，我制订了本学期的指导计划： 、帮目标 通过以老带新、帮教帮学的帮教方式，使新教师树立正确的教育观念，具有良好的职业道德，合理的知识结构，胜任本职工作及业务要求的教育教学水平和科研能力，适应新课改的需要。 陈玉海老师 帮扶活动过程 在结成帮扶组后，我将认真履行自己的责任和义务，发挥实际作用，从以下几个方面开展活动： (一)、明确目的，提出要求，制定方案，开展扎实有效的活动。 (二)、统一思想，提高认识，利用课余时间研究专业知识，提高理论水平，以敬业刻苦为出发点，以严谨治学为工作态度，以坚持不懈为工作原则，争取教育教学工作的最大进步 (三)、具体措施： 1、指导老师的备课。备课包括备教材和备学生，充分备课与否是上好每堂课的关键和前导。指导老师学习《新课程》研究新教法，如何确立每节课的重点和难点，如何寻找突破口；在课堂上会出现什么样的情况，该如何的处理，解决的等问题。与老师交流，分析学生的实际情况，制订相应的教学方法。 指导老师上课，采用的主要的方式是互相听课的方式。计划每周互听课至少一次，通过听课，评课指导老师如何更好的上好每一节课，如何想方设法使学生感兴趣，乐于学习，使每节课的难点，重点更能让学生接受和理解。 指导老师提高业务水平和做好课后反馈。每周指导老师课后反馈检查学生对现阶段知识点掌握情况，安排好课后的检测和批改作业。另外还要进行必要的面批。 以上是我对计划，我会按照计划进行实施，希望在我和老师的共同努力下，使老师尽快成为我校数学教学的骨干力量。 2013年月