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信息技术与初中数学课程整合的文献综述 摘要 社会科技水平的日益发展，信息技术已深深地扎根于人们的日常生活中。如今教育界面临着一个新的挑战：如?数学课程标准中前瞻性地指出：数学课程的设计与实施应重视运用现代信息技术??把现代信息技术作为学生学习数学和解决问题的强有力工具，致力于改变学生的学习方式，使学生乐意并有更多精力投入到现实的、探索性的数学活动中去。因此，现代信息技与初中初中数学课程整合的设计与实践研究将对新—轮的课程改革产生积极的影响。本文主要目前分析信息技术在数学课程教学中存在的问题以及信息技术与初中数学课程整合的作用，总结出信息技术与初中数学课程整合中一些好的方法。 关键词 信息技术 初中数学课程 整合 引言 信息技术软硬件的飞速发展为数学实验教学提供了优良的平台，先进的信息技术为学生进一步理解抽象的数学理论知识提供了直观、形象的解释。【1】教师不仅可以利用信息技术的强大功能设计出形象生动、多姿多彩、比较接近实际的教学情境，使抽象的数学问题以直观的图形、动画等形式表现出来，学生通过对直图形及其相应的变化透彻地观察，来理解抽象的数学性质，进行自主探索或合作学习，而且还可以把有关的信息以超文本的形式提供给学生，为学生进一步实验、探索性学习提供条件。【2】如此种种，使得《标准》具有崭新的意义，这使广大数学教师认识到：数学教学不是简单了，而是更难了。难在教师角色的转变，教师成为学