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辅导员在独立学院全程化就业指导中的角色定位研究 　　帮助大学生顺利就业，提高学校的就业率不仅关系着独立学院的命运和未来，还关系着社会的稳定和高等教育事业的顺利发展。辅导员作为独立学院学生思想政治教育工作的一线人员和学校就业指导工作的主要力量，充分发挥他们在大学生就业指导工作中的引导作用，对做好独立学院学生就业工作具有十分重要的意义。独立学院辅导员应积极地开展就业指导和服务工作，实施全程化的大学生就业指导，帮助学生确立个人职业生涯目标，转变学生的就业观念，改善学生就业心理素质，加强学生的专业技能和综合素质培养，指导大学生就业技巧，构建信息化就业平台，收集毕业生就业信息，对就业困难学生进行就业精准帮扶，从而促进大学生顺利就业。 　　一、独立学院学生就业现状分析 　　1.就业心理素质和就业能力欠缺，存在“慢就业状态” 　　独立学院大部分学生学习基础不太好，缺乏学习的主动性和计划性，且专业知识基础较差，难以实现理论与实践的结合，极易产生不自信、自卑的心理；同时，在求职过程中，他们会感到迷茫、焦虑，从而导致求职受阻。此外，在独立学院中，大多数毕业生都是家里的独生子女，备受家长宠溺，且家庭条件优越，很难形成吃苦耐劳的精神。再加上不少毕业生个性张扬跋扈，不懂职场礼仪，专业能力和综合能力又无法满足用人单位的要求，因而一旦遭遇求职困难，势必会产生一种“慢就业状态”。 　　2.求职标准定位过高，就业观念存在误区 　　独立学院毕业生找工作时对自己的求职定位不准，如今的招聘都是双向选择，而大部分学生对自己的发展定位高，期望较高的薪酬福利和较好的个人发展前景，对就业单位的规模和所在地区的选择都有较高要求，而没有从行业发展现状、发展前景预测等角度出发，更没有对自己的职业能力做精准判断，还有一些学生家长的高标准也会左右孩子的择业观，这样就容易造成“高不成低不就”的局面。 　　3.辅导员对学生的个性化指导和精准帮扶不够 　　独立学院的辅导员的服务意识、职业指导能力和就业信息及岗位推荐能力都有待加强，毕业班辅导员需要建立学生个性化就业指导档案，加强分类指导，充分发挥精准化个性就业指导，尤其对就业困难学生要从心理和就业技巧上给予精准帮扶，不仅要帮助学生顺利就业，还要引导学生诚信就业，这需要加强辅导员自身的学习能力。 　　二、独立学院辅导员在全程化就业指导中的角色优势 　　1.能够为学生的成长提供指导 　　独立学院辅导员是学生在校时接触最多、了解最深、关系最密切的老师，专职辅导员一般负责多个班级从新生入学到毕业离校这整个四年大学生活的教育、管理与服务，他们试图为学生成长提供指导，成为学生的人生导师和知心伙伴，加之辅导员工作性?|的特殊性――经常深入学生中间，走进学生内心深处，故往往能得到学生的信任。 　　2.能有针对性地为学生就业提供良好的心理咨询 　　“就业难”的现状已深深触及独立学院毕业生的内心，大多数学生在临近毕业时，普遍都会产生“就业难”的焦虑心理，此时，辅导员在独立学院全程化就业指导中所发挥的作用就是为学生提供良好的心理咨询，帮助学生解决各种就业相关的疑惑，从而为学生重塑找工作的信心。 　　3.能较好地引导学生自主创业 　　大学毕业生创业是大学生就业的关键增长点。据相关研究数据表明，如今毕业生中，想要自主创业的学生所占百分比并不高。此时，独立学院辅导员可以通过多种方式和渠道帮助还没有签工作协议的大四学生自主创业，并将我国面向大学生创业的鼓励政策传递给每位学生。当然，教师应将创业素质的养成渗透到学生的日常学习与生活中去，如可以通过校友平台联系往届毕业生中比较成功的创业学生回学校，并聘请为职业导师，为在校生开设座谈会，讲述毕业后创业过程中的酸甜苦辣以及创业需要注意的事项等，进而激发学生的创业积极性和主动性。 　　三、发挥独立学院辅导员在全程化就业指导中作用的建议 　　1.完善辅导员学习、培训机制，努力提升辅导员综合素质 　　作为大学生生活上的管理者和学习上的指导者，辅导员必须做好大学生思想、学习和心理上的辅导和梳理，因此，辅导员必须具备良好的综合素质。无论是对大学生的思想和心理健康的教育，还是对学生事务的管理和职业规划，都对辅导员的专业能力和科学能力有相当高的要求，所以，大学辅导员必须在岗前进行相关专业和能力的学习和培训，以提高个人的综合素质。因此，学校应建立完善的培训机制，使辅导员的就业指导知识得以丰富，从而提升辅导员的专业素养，使辅导员在对大学生进行就业指导的过程中能充分发挥自身的作用。另外，学校也应重视对辅导员专业能力的专题培训和常规培训，以此来提升辅导员的整体工作能力。学校也可以要求辅导员参加国家职业指导师的资格考试，利用制度的约束使辅导员的就业指导水平得到实质上的提高。辅导员自身也要养成勤奋好学的习惯，结合就业