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实验1：验证光的传播路线 学校： 考号： [实验器材] 手电筒1个、电池若干节、3张带小孔的卡纸、1张没有打孔的卡纸、铁夹4个、尺子一把。 [实验要求] 利用铁夹把3张中间打孔一样的卡纸竖起来，要求每隔15厘米左右排成整齐的一列，小孔在同一直线上； 在最后一张卡纸之后约15厘米的地方，再放一张没打孔的卡纸作为屏； 让手电筒的光射进小孔，这时我们在纸屏上发现 。在下图1中画出光前进的路线； 把中间的卡纸向左或向右移动5厘米，用手电筒的光射进第一张卡纸的小孔，这时在纸屏上发现 。用箭头在上图2中标出光前进的路线； 比较两次实验现象并解释我们看到的现象。 我的解释： 实验1：验证光的传播路线 姓名： 考号： 检核 表现 操作行为要点 检核标准 检核标准的理由说明 分值 扣分 准备 检查材料用具是否齐全、完整； 1 未观察桌面仪器-1； 检查仪器是最基本的实验习惯 正确安装手电筒的电池 1 手电筒不会安装，需要老师指导-1； 了解电池的正负极和手电筒的安装方法。 实验 观 察 利用铁夹把3张中间打孔一样的卡纸竖起来，要求每隔15厘米左右排成整齐的一列，小孔在同一直线上； 3 卡纸间隔的距离与15厘米相差太远或太近-1； 没有核对小孔是否在同一直线上-1； 小孔没有在同一条直线上，没有做出调整-1； 操作规范，得出准确结论的基本要求。 让手电筒的光射进小孔，屏上出现小亮斑，并及时记录； 4 手电筒的摆放没有与光屏垂直-1； 屏摆放的位置不合理，造成不能实验，或不方便实验-1； 屏上没有找到小亮斑-1； 没有及时记录-1； 操作规范，得出准确结论的基本要求。 把中间的卡纸向左或向右移动5厘米，用手电筒的光射进第一张卡纸的小孔，这时在纸屏没有光斑，用箭头在上图2中标出光前进的路线； 3 移动距离过大-1； 纸屏上仍有光斑-1； 没有及时记录-1； 操作规范，得出准确结论的基本要求。 整理 整理好实验器材 1 未整理实验器材-1 整理器材也是实验的重要的组成部分。 记录 填写试卷 4 3、4小题一空一分， 画出光直线传播的路线和方向是小学阶段学生必须要掌握的。 比较两次实验现象并解释我们看到的现象。 3 没有实验直接得出结论-1； 实验结论与现象不吻合，或描述不恰当-2； 记录实验现象是应该具备的基本实验习惯，不能擅自更改实验结论； 监考老师签名：