初三上第二单元和第三单元课件.ppt

第二单元  我们周围的空气;课题1 空 气; 拉瓦锡研究空气成分所用装置的图片(同学们请看书27页) ;;2、空气是宝贵的资源 　　1、氧气: 比较活泼，支持燃烧和供给呼吸，气焊炼钢等； 2、氮气: 化学性质不活泼，用作制硝酸和氮肥，做保护气等； 3、稀有气体: 很不活泼，用作保护气，电光源等。;改善空气质量可行的建议是：;;1、采用无毒、无害的原料。 2、反应在无毒、无害条件下进行。 3、实现“零排放”。 4、生产出有利于环境保护、社区安全和人体健康的环境友好的产品。;1、目前，我国重点城市空气质量日报的检测项目中不包括（ ） 　A、二氧化硫　 B、二氧化碳（CO2）　 C、二氧化氮（NO2）　 D、总悬浮颗粒(TSP) 2、下列日常生活中的一些变化，其中都属于化学变化的一组是（ ） 　A、水受热沸腾、酒精燃烧　B、汽油挥发、动物的呼吸作用 　C、剩饭变馊、铁锅生锈　 D、玻璃破碎、西瓜榨成汁 3、在中央电视台发布的重点城市空气质量日报中可看出，造成空气污染的首要污染物是可吸入颗粒物和二氧化硫。下列对其形成的主要原因的分析不合理的是（ ） 　A、环境绿化不好，粉尘到处飞扬　B、生活和生产中燃烧煤炭 　C、工业生产排放废水　 D、机动车排放尾气 4、“化学反应的绿色化”要求原料物质中所有的原子完全被利用且全部转入期望的产品中，下列反应类型中一定符合“化学反应的绿色化”要求的是（） 　A、分解反应　B、置换反应　C、复分解反应　D、化合反应;课题2 氧 气;一、认识氧气的性质 1．物理性质： （1）色、味、态：通常情况下，是无色无味的气体； （2）密度：标准状况下，密度为1.429g/L，略大于空气； 通常情况下，是指20℃，1.01×105Pa；标准状况下，是指0℃，1.01×105Pa； （3）溶解性：氧气不易溶于水 （4）三态变化：降温后，氧气可以变为淡蓝色的液体，甚至淡蓝色雪花状固体。 问题：有什么事实可以证明自然界的水中溶有氧气？;（1）木炭在氧气中燃烧（黑色固体） 实验现象： 剧烈燃烧，发出白光，放热，生成一种无色无味气体，该气体能使澄清石灰水变浑浊。 文字表达式： 碳（C）+ 氧气（O2）点燃——→二氧化碳（CO2） 在空气中的燃烧情况：木炭红热，无烟、无焰，生成无色无味的气体;（2）硫在氧气中燃烧（黑色固体） 实验现象： 空气中燃烧：淡蓝色火焰，放热，生成一种无色刺激性气味的气体。 纯氧气中燃烧：蓝色火焰，放热，生成一种无色刺激性气味的气体。 文字表达式： 硫（S）+ 氧气（O2）点燃——→二氧化硫（ S O2）;（3）铁丝在氧气中燃烧 实验现象： 剧烈燃烧，火星四射，铁丝熔成小球，生成一种黑色固体。 文字表达式： 铁（Fe） + 氧气（O2）点燃——→四氧化三铁（Fe3O4） 注意事项：集气瓶底部铺少量的细沙或加少量的水，防止生成的固体物质溅落瓶底，致使集气瓶炸裂。 在空气中加热情况：持续加热发红，离火后变冷。;;（4）其他物质与氧气的反应 某些物质在一些条件下，与氧气发生缓慢的氧化反应，成为缓慢氧化。 如：动植物新陈代谢，金属的锈蚀，食物的腐烂等等。;5、某同学做物质在氧气中燃烧的实验方法如下图所示，其中不合理的是（ ） A、木炭在氧气中燃烧 B、铁丝在氧气中燃烧 　 C、硫在氧气中燃烧 　 D、蜡烛在氧气中燃烧 6、下列物质属于纯净物的是（ ） 　 A、清新的空气　 B、无色透明的雪碧饮料　 C、蒸馏水　 D、牛奶 7、对下列物质在氧气中燃烧的实验现象描述正确的是 　A、木炭在氧气中燃烧时，发出白光和放出热量 　B、硫粉在氧气中燃烧时，发出蓝紫色火焰，生成无气味的气体 　C、铁丝在氧气中燃烧时，火星四射，有黑色固体生成 　D、红磷在氧气中燃烧时，产生大量的烟雾;结论： （1）氧气是一种化学性质比较活泼的气体，在一定的条件下，能与许多物质发生反应。在这些反应中，氧气提供氧，称为氧化反应。氧气便是常见的氧化剂； （2）物质在