《学前教育专业学生的职业能力分析及培养策略（_论文）》毕业学术论文.docVIP

学前教育专业学生的职业能力分析及培养策略 内容摘要：随着社会主义市场经济的发展与改革开放的发展，人们对学前教育专业人才的职业能力与综合素质的要求变得越来越高。本文将从学前教育专业学生的职业能力的角度出发，对学前教育专业学生的职业能力进行分析并提出相应的培养策略。 关键词：学前教育专业 学生 职业能力 培养策略 研究 随着社会的发展与时代的进步，幼儿教育对学前教育专业学生的职业能力与综合素质的要求变得越来越高。提升学前教育专业学生的职业能力是不仅服务社会的有效手段，同时也是促进学前教育专业健康发展的有效手段。因此，在社会发展的大背景下，加强对学前教育专业学生的职业能力的分析与培养策略的研究，是摆在人们面前的一项重大而又艰巨的任务。 一.针对学前教育专业学生应具备的职业能力的研究 1.学生具有艺术素质方面的职业能力 学前教育专业学生所具备的艺术素质方面的职业能力，需要学生在学习工作的过程中，具有识乐谱与创作幼儿歌曲能力以及跳舞的能力。同时还要具备创造与布置幼儿园大环境的能力。这就要求学生要掌握大量的美术知识、音乐知识以及舞蹈知识，可以带领幼儿小朋友开展唱歌、跳舞、绘画以及折纸等多方面活动。 2.学生具有管理素质的职业能力 学前教育专业学生所具有的管理素质方面的职业能力，是指学生要在学习与工作的过程中增强自身的幼儿管理意识与能力，并熟练掌握《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要》等内容