主题活动甜甜蜜蜜.docVIP

PAGE PAGE 1 主题活动：甜甜蜜蜜 小班组 11月27日 甜甜蜜蜜的糖果等食物对幼儿很有诱惑，它是促进幼儿发展的很有价值的教育资源。鉴于孩子的兴趣，在班级的活动中和孩子一起共同创设了糖果的环境，主题活动：甜甜蜜蜜就此产生了。 利用这一资源开展活动活动不是让幼儿徘徊在有趣、喜欢层面上，也不是把糖果等甜食当作只是传授和技能训练的工具，更不是权威者的姿态来讲解、示范，让幼儿机械地重复记忆，而是设定问题情景，与幼儿共同开展有意义的互动的对话，促进幼儿的建构式学习。 随着主题的深入，让幼儿体验、理解人与人之间的关爱也是甜蜜美好的。 在“甜甜蜜蜜”的主题活动中，我们将和孩子一起尝试运用多种的形式开展活动，从而，让我们的孩子在游戏活动中不断扩展、深化，幼儿与同伴、父母、教师之间的关心和爱护。有助于加深母亲和孩子的感情。 主题目标 项目 预设目标 反思调整 主题总目标 甜蜜蜜的糖果等食物对幼儿很有诱惑,它是促进幼儿发展的很有价值的教育资源。 领 域 目 标 健康 了解多吃糖会蛀牙，知道吃完甜食及进餐后要漱口 语言 感受拥抱、吻、关怀是一种甜蜜的亲情，体会成人对自己的关爱 社会 能观察、了解糖果的形状，知道糖果的种类很丰富 科学 感知各种甜食的种类，初步学习分类 艺术 学习包糖的方法，能用各种方法装饰糖果 主题实施途径 1.主题环境创设 ●墙面上用绉纸围粘大糖果的轮廓——超级糖果屋（详见活动《超级糖果屋》）。幼儿可以将收到的糖纸粘在超级屋里，观察其中的糖纸，说说每种糖的味道。 ●与幼儿一同创设“甜蜜小屋”（即品尝区）。提供各种绉纸、彩纸，供幼儿在墙面上画糖果甜食等。“屋内布置温馨：粉色桌布、可爱的矮凳矮桌……“甜蜜小屋”是幼儿品尝甜蜜和感受温馨氛围的场所。 ●拍摄一些幼儿品尝制作或糖果时的照片，贴在墙面或相关区域，供幼儿观看。 2. 区角材料投放 1、美工区 （1）长满牙的大嘴巴 材料提供：橡皮泥、大嘴 观察与指导：将陶泥捏软搓圆，在大嘴里排列整齐。尽量做到大小差不多。 （2）美丽的糖果衣 材料提供：糖果底板、颜料、印章、粘贴等 观察与指导：幼儿选择自己喜欢的方法，装饰糖果的外衣，选用一种方法进行操作。 （3）苹果树 材料提供：颜料、橡皮泥、棉签 观察与指导：幼儿合作用手指或者棉签，添画树叶，部分幼儿用彩陶泥制作苹果，粘贴在树上。 2、生活区 （1）我喂娃娃吃饭饭 材料提供：碗、小勺、娃娃头、陶珠等 观察与指导：幼儿手拿小勺，将碗里的小陶珠一粒一粒送到娃娃嘴里。 （2）红红的果子 材料提供：大树、红果子 观察与指导：幼儿将红果子一个一个找到钦纽，将果子盯上。也可以将花朵接下来，练习扣钮扣。 （3）我帮娃娃穿衣服 材料提供：娃娃头、小衣服、五官 观察与指导：用扭扭棒，穿过头上小孔，装作头发，再粘帖五官，完成后帮娃娃穿衣服。 （4）我为糖果穿花衣 材料提供：糖纸、陶珠 观察与指导：将陶珠放在糖纸里，学习包装糖果。 3、益智区 （1）我来分饼干 材料提供：贴有图形的饼干桶、三角形、圆形、方形饼干 观察与指导：将饼干按图形送进饼干桶，认清桶上的图形标志。 （2）配对棋 材料提供：纸盒、瓶盖 观察与指导：幼儿自己将瓶盖拿起，看见瓶盖内图形或水果，说出其名称，并将瓶盖放入盒子中的棋盘内，找对的为完成。 集体教学活动 序号 活动内容 重点领域 活动目标 1 超级糖果屋 语言 观察、了解糖果的种类很丰富。愿意用语言表达自己的发现和感觉。在品尝过程中，知道不乱扔糖纸。 2 糖果爸爸 艺术 在学习制作糖果的过程中，体验帮助他人的快乐情感 3 开心跳跳糖 健康 积极尝试用各种跳法，能根据信号做动作。 4 甜蜜蜜的聚会 科学 感知各种甜食的种类。.体验与同伴共同品尝的乐趣 认识分类标记，能根据甜食的种类进行分类。 5 我是棉花糖 艺术 在学习歌曲的基础上，大胆想象自己是棉花糖，初步用肢体动作表现棉花糖的形态。 6 长满牙的大嘴 艺术 了解多吃糖会蛀牙，知道吃完甜食及进餐后要漱口。学习用捏、压的方法制作“牙齿”。 7 好朋友夹心饼干 科学 感知饼干的不同形状，获得对图形的初步概念。自制夹心饼干，体会与朋友互赠礼物并一同品尝的乐趣。 8 给 HYPERLINK /cici/index.aspx \t _blank 妈妈的 HYPERLINK /cici/index.aspx \t _blank 妈妈送甜蜜 语言 在理解故事内容的基础上，感受拥抱、吻、关怀是一种甜蜜的亲情，学习用多种方式表达对成人的爱。