2013-2014学年八年级科学上册-第三章-生命活动的调节-第5节-体温的控制课件-浙教版.pptVIP

2013-2014学年八年级科学上册-第三章-生命活动的调节-第5节-体温的控制课件-浙教版.ppt

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2013-2014学年八年级科学上册-第三章-生命活动的调节-第5节-体温的控制课件-浙教版.ppt

体温的控制 鸟类、哺乳类(尤其是人类),在不同的环境温度下,都有保持体温相对恒定的能力,因此这几种动物叫恒温动物。 腋窝温度 口腔温度 直肠温度 36.4 °C 36.9°C 37.3 °C 下表是在一个身体健康的初中二年级学生身上测得的三个温度值(在同一时刻测得的),从测量的部位来说,你可以得到什么样的结论呢? 同一个人不同部位测得的体温是有所不同的。 思考: 同一人不同时间的温度变化 成员 上午6h 上午10h 中午12h 下午2h 傍晚6h 晚上9h 母亲 37.0℃ 37.2 ℃ 37.3℃ 37.4℃ 37.2 ℃ 37.1℃ 父亲 36.8℃ 37.0℃ 37.1℃ 37.3 ℃ 37.1℃ 36.9 ℃ 自己 37.1 ℃ 37.3 ℃ 37.4 ℃ 37.5 ℃ 37.3 ℃ 37.1 ℃ 家庭成员一日内体温变化调查表(口腔温度) 从这张表中你可以得到些什么结论?(思考方向:比较一个人在不同时间的温度可以得到什么结论,比较不同年龄的,比较不同性别的,等等) 讨论 我们一起讨论后,可以得到以下一些结论: 1.正常人的体温并不是一个固定值,而是一个温度范围,一般不超过1℃。 2.不同年龄的人的体温有差异,一般年轻者高于年老者。 3.不同性别的人的体温也有差异,一般女子高于男子。 4.同一个人的体温随昼夜变化也不同。 另外: 体温还会随环境温度、精神状态和体力活动的不同而不同,在一定的幅度内变动。 体温恒定是正常生命活动进行的必要条件。体温过高和过低,都会影响新陈代谢的正常进行,严重时导致动物的死亡。恒温动物能摆脱环境的限制,无论天气如何,只要体温恒定就能进行正常的生命活动。 思考:维持恒定的体温有什么好处? 人类何以维持体温恒定的呢? 原来是人体的产热和散热两个生理过程保持动态平衡的结果。 思考: 几种器官在安静和活动时的产热量百分比 产 热 量 % 安 静 劳动或运动时 脑 内脏 骨骼肌 其他 16 56 18 10 1 8 90 1 产热量 脑 内脏 肌肉皮肤 其他(安静时) 16% 56% 18% 10% 你能根据上表的数据,参照左图,用图表示人体运动时各器官的产热情况吗? 画一画 人体在运动时各个器官的产热情况 脑 骨骼肌 内脏 其他 1% 8% 90% 1% 产热量 脑 内脏 骨骼肌 其他 16% 18% 56% 10% 产热量 人体在安静时各个器官的产热情况 对比上面的两幅图,我们可以发现安静时与运动时的主要的产热器官分别是什么? 比一比 你刚才画的是柱形图,能根据上表的数据,转换成其它的统计图吗?你有几种方案?请把它们画下来? 几种器官在安静和活动下的产热量百分比 产热量% 安静 劳动或运动时 脑 内脏 骨骼肌 其他 16 56 18 10 1 8 90 1 安静时各器官的产热情况 活动时各器官的产热情况 讨论: 在寒冷的冬天,人为了维持恒定的体温往往有哪些表现呢? 在炎热的夏天,人为了维持恒定的体温往往有哪些表现呢? 人体散热的主要器官是皮肤,人体90%以上的热量是通过皮肤散发出去的。 皮肤散热的方式主要是皮肤直接散热和汗液蒸发散热两种。 直接散热 皮肤直接散热的多少决定于皮肤表面与外界环境之间的温度差。 在常温下,皮肤汗液分泌少,蒸发散热所占比例不大; 当外界温度等于或超过体表温度,直接散热不能发挥作用时,汗液蒸发成了主要的散热方式。 低温 正常体温 高温 血管_____,皮肤血流量_____,皮肤温度_____,散热量____ 血管____,皮肤血流量_____,皮肤温度_____,散热量____ 上图是血管分别在低温、高温和正常温度时血管的 收缩和舒张情况,据图分析:流经皮肤血液的多少是 如何调节人体表面温度的? 比一比 收缩 减少 下降 减少 舒张 增加 上

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