《小学生数学问题意识培养策略研究》毕业学术论文.docVIP

PAGE 小学生数学问题意识培养策略的研究 摘要 目前我国小学生的数学问题意识比较薄弱，因此将问题贯穿数学教育过程，让问题成为知识的纽带，培养学生的问题意识和解决问题能力，是我们数学教学成功的关键，本文从知识的积累、小学生的兴趣、实践活动、创设情境和生活实际几个方面出发，提出小学生数学问题意识的培养策略。 关键词：小学数学；问题；意识；培养策略 abstract At present our country elementary students mathematics problem consciousness was weak, so the problem through mathematics education process, make problems become intellectual bond, and the cultivation of the students problem consciousness and ability to solve the problem, we mathematics teaching is the key to success, this article from the knowledge accumulation and elementary school students interest, the practical activities, creating context and practical aspects of life, based on the training of primary school mathematics problem consciousness strategy. Keywords: elementary school mathematics; Problem; Consciousness; Training strategies 目 录 TOC \o 1-3 \h \z \u HYPERLINK \l _Toc324840415 引 言 PAGEREF _Toc324840415 \h 1 HYPERLINK \l _Toc324840416 一、“数学问题意识”概念的界定 PAGEREF _Toc324840416 \h 1 HYPERLINK \l _Toc324840417 二、当今小学生的数学问题意识存在的问题 PAGEREF _Toc324840417 \h 1 HYPERLINK \l _Toc324840418 （一）小学生看不出问题或提不出问题 PAGEREF _Toc324840418 \h 1 HYPERLINK \l _Toc324840419 （二）小学生提问的目的具有功利性 PAGEREF _Toc324840419 \h 1 HYPERLINK \l _Toc324840420 （三）教师对培养小学生数学问题意识认识不准确 PAGEREF _Toc324840420 \h 2 HYPERLINK \l _Toc324840421 三、小学生问题意识的培养策略 PAGEREF _Toc324840421 \h 2 HYPERLINK \l _Toc324840422 （一）从“知识的积累”入手，为小学生问题意识提供丰富的知识条件 PAGEREF _Toc324840422 \h 2 （ HYPERLINK \l _Toc324840423 二）从“小学生的兴趣”入手，培养学生主动发现问题的能力 PAGEREF _Toc324840423 \h 3 HYPERLINK \l _Toc324840424 1.从新教材的趣味性和实用性出发来激发学生的兴趣。 PAGEREF _Toc324840424 \h 3 HYPERLINK \l _Toc324840425 2.借助于现代化的教学手段来激发学生的兴趣。 PAGEREF _Toc324840425 \h 3 HYPERLINK \l _Toc324840426 (三)从“实践活动”入手，让学生亲历发现问题的过程 PAGEREF _Toc324840426 \h 4 HYPERLINK \l _Toc324840427 (四)从“创设情境”入手，有效引导学生提出有价值的问题 PAGEREF _Toc324840427 \h 4 HYPERLINK \l _Toc324840428 （五）从“生活实际”入手，提高小学生用数学思想来看待和解决问题的能力 PAGEREF _T