《新课程理念下如何上好一堂数学课》-精选版.pptVIP

《新课程理念下如何上好一堂数学课》 富顺县实验小学校 廖亚强 * 《新课程理念下如何上好一堂数学课》 一、新课程理念下对传统课堂教学的反思 二、新课程理念下教师如何用好新教材 三、新课程理念下的什么样的课才是一堂好课 * 一、新课程理念下对传统课堂教学的反思 传统的小学数学课堂教学的弊端 1、以教定学 2、以本为本 3、教路单一 4、学法单一 5、目标单一 6、问题单一 7、评价单一 * 一、新课程理念下对传统课堂教学的反思 传统的课堂教学存在下面几多几少： 教师讲解多，学生思考少； 一问一答多，探索交流少； 操练记忆多，鼓励创新少； 强求一致多，发展个性少； 照本宣科多，智力活动少； 显性内容多，隐性内容少； 应付任务多，精神乐趣少； 批评指责多，鼓励表扬少； * 《新课程理念下如何上好一堂数学课》 一、新课程理念下对传统课堂教学的反思 二、新课程理念下教师如何用好新教材 三、新课程理念下的什么样的课才是一堂好课 * 二、新课程理念下教师如何用好新教材 一、理解编者意图 二、把握好教学的起点 三、进一步充实教学内容 * 二、新课程理念下教师如何用好新教材 平时的课时备课程序 1、认真阅读教材，凭个人的经验想一想每个例题、做一做和课后习题可能要求教师达到什么目标；再站在学生的角度想一想，学生的解题思路会是怎样的？课上学生可能提出哪些问题？ 2、看教师用书中关于本节内容的教学目标、教材说明和教学建议，进一步加深对教材的理解。 3、看一看其他版本的教材这部分内容是如何编排的，有没有可供借鉴的东西，吸取一切精华，为我所用。 4、按照新的课程理念写出自己的教学预案，预案分为“教师活动”、“学生活动”、“备选方案”三个板块。 * 《新课程理念下如何上好一堂数学课》 一、新课程理念下对传统课堂教学的反思 二、新课程理念下教师如何用好新教材 三、新课程理念下的什么样的课才是一堂好课 * 三、新课程理念下的什么样的课才是一堂好课 一、新 （一）理念新——即体现先进的教育教学思想。 （二）思路新——即体现构思新颖，实用高效的教学思路。 （三）手段新——即重视现代化手段的运用 * 三、新课程理念下的什么样的课才是一堂好课 例如：《百分数的意义和写法》 消息1：我国人口约占世界人口的22%。 消息2：我国人口耕地面积占世界耕地的5% 学生齐读消息后，引导分析：从这两条消息中，你知道了些什么？我们应该做些什么？ 生1：从第一条消息中，我知道了我国人口非常多。 生2：我感觉同人口相比，我国的耕地显然得比人口少，人多耕地少。 生3：我认为我国耕地是人均占有量少，当前我们要特别注意保护好耕地，合理开发利用荒地。 生4：我认为我国还应该继续实行计划生育，不能让人口继续增长。 生5：我认为我国的土地荒漠化情况严重，我们要保护环境，植树造林，防止土地进一步沙化。 生6：我知道有仙人掌、胡杨、长穗柳、骆驼刺等。 * 三、新课程理念下的什么样的课才是一堂好课 二、趣 （一）导入新课时引发学习兴趣 （二）讲授新课时保持学习兴趣。 （三）巩固练习时提高学习兴趣。 * 三、新课程理念下的什么样的课才是一堂好课 【黄爱华执教《分数的基本性质》一节的练习】 动脑筋出会场 ??????让学生拿出课前发的分数纸，要求学生看清手中的分数。与1/2相等的，报出自已的分数后先离场，与2/3相等的再离场，与3/4相等的最后离场。 * 三、新课程理念下的什么样的课才是一堂好课 三、活 （一）教学方法灵活。 （二）把教材用活。 （三）把学生教活。 * 三、新课程理念下的什么样的课才是一堂好课 四、实 （一）教学内容充实 （二）课堂训练扎实。 （三）教学目标落实。 * 三、新课程理念下的什么样的课才是一堂好课 五、美 （一）风格美——高超的教学艺术和独特的教学风格。 （二）氛围美——为学生创设宽松和谐的学习环境 （三）感受美——关注学生课堂教学的感受。 *