非物质文化遗产在学校德育实践中的运用研究.docVIP

非物质文化遗产在学校德育实践中的运用研究 　　摘 要：非物质文化遗产是一个民族、一个地方的文化积淀，其传承方式的特殊性决定了它的传承价值极为重要，因而在小学德育实践活动中融入非物质文化的因素就具有一定的价值。通过寻找、了解、亲近家乡古文化，增进学生对家乡的了解，唤起学生热爱家乡文化从而热爱家乡的情感。同时可以丰富学生的社会实?`活动，创新教师的教育理念。 　　关键词：非物质文化；小学德育；实践；创新 　　非物质文化是中华民族几千年代代相传下来的宝贵遗产，它是我国各地区、各民族劳动人民智慧与汗水的结晶，是民族个性、民族审美习惯的“活”的显现。它传统的知识、精美的外表、精湛的手工技艺、有趣的民俗活动等各种表现形式足以吸引小学生去亲近、探究。德育实践活动借助家乡的本土文化，使得德育有了厚重的文化底蕴和广阔的研究天地。让本土文化走进德育课堂，可以让学生在亲自开掘、整理、利用本土文化资源的过程中，锻造学生优秀品格，让学生在自觉参与中、在活动体验中熏陶思想感情，充实精神生活，升华道德境界。 　　湖南省邵阳市位于湘西南，是一座有着两千五百多年悠久历史的古城，文化底蕴丰厚，民族风情文化多样，入选国家级非物质文化遗产保护名录的共有十项，分别是：富有漫主义神韵的“宝庆竹刻”，散发着浓郁的泥土芬芳的“滩头年画”，堪称英雄史诗的“花瑶挑花”，融合各种民间艺术的“邵阳布袋戏”，具有淳朴、自然特色的