咨询心理学与心理咨询技能-精选版.pptVIP

三级咨询技能考题举例 理论知识选择题 单选题：咨询中的共情是指( )。 (A)一种共同的情绪 (B)与他人分享内心世界 (C)一种共同的爱好 (D)体验求助者内心世界 答案：D 多选题：在把求助者转介给其他咨询师时应该注意( )。 (A)事先征得求助者同意 (B)说明理由不过于直率 (C)不干预新咨询师的活动 (D)不评价新咨询师的咨询方法 答案：ABCD * 案例选择题举例 某女：20岁，大学在读，因为情绪问题，心情一直不好前来咨询，以下是一段咨询对话。 咨询师：你总是说自己自卑感很强，你能告诉我什么事情让你自卑吗？ 求助者：我的父母都是工人，文化水平只有初中，而我寝室好几位同学的父母是大学毕业，我很羡慕他们有这样的父母。 咨询师：你父母工作不好，学历不高，使你感到自卑，还有什么？ 求助者：我已经大学二年级了，还没有男朋友。看到校园内一对对的恋人，我心里羡慕，可眼睛却不敢正视，觉得惭愧，我心里觉得很难过。 * 咨询师：同学都谈恋爱了，可是你还没有，觉得自己不如别人。求助者：嗯，是的。咨询师：还有么？求助者：还有，上学期我没获奖学金，觉得很难为情。我差一点也可以评上奖学金了。看到那几位获得奖学金的同学，我感到自己很没用。咨询师：你们班上有几位获得了奖学金？共有多少同学？求助者：有10位同学获得奖学金，共有31位同学。咨询师：还有哪些让你自卑的？求助者：（停顿一会儿）好像就这些。 * 咨询师：你想想，班上同学中有多少来自于农村、乡镇，多少同学的父母是小学文化水平甚至文盲，这些同学都要自卑？女同学中有男朋友可能还是少数，其他人是个个都不行么？班上多数同学没得奖学金，人人都要抬不起头来？求助者：（点点头）我一直觉得自己这不行那不行，仔细罗列一下，特别是您这么一分析，觉得确实也没什么。我一直都没好好地理理原因，反而总让自卑困扰着。在这样的心情下，看什么都觉得自己不行，越这样想就越觉得自己不行。 * 单选：1、在上述咨询过程中，心理咨询师使用了（）。 （A）内容反应 （B）解释技术 （C）指导技术 （D）面质技术 答案：A * （A）确定本次心理咨询的目标 （B）了解求助者产生心理行为问题的原因 （C）了解求助者问题发生的持续时间 （D）确定需要优先解决的问题 答案：B 单选：2、本段咨询中，心理咨询师所作的工作是（）。 * 单选：3、造成求助者自卑情绪的心理原因是（）。 （A）家庭环境 （B）生活事件 （C）认知因素 （D）生理因素 答案：C * 单选：4、在咨询过程中，咨询师问：你总是说自己自卑感很强，你能告诉我什么事情让你自卑吗？这是使用了（）技术。 （A）鼓励与重复技术 （B）具体性技术 （C）封闭性提问 （D）情感反应技术 答案：B * 单选：5、在咨询过程中，咨询师最后问：还有哪些让你自卑的？求助者之后的停顿最可能是（）。 （A）产生了阻抗 （B）对咨询师产生了依赖 （C）没有理解咨询师的问 （D）思考问题 答案：D * 多选：6、本案例具体的咨询目标应该包括（）。 （A）认知方面 （B）行为方面 （C）情绪方面 （D）意志方面 答案：AC * 单选：7、咨询目标不应该（）。 （A）以求助者的情绪改变为主 （B）以求助者的行为改变为主 （C）以求助者的快乐满足为主 （D）以求助者的认知改变为主 答案：C * 多选：8、本段咨询中，心理咨询师（）。 （A）正确的理解求助者的讲述内容 （B）正确的体会求助者的内心情感 （C）较好的使用了自我开放技术 （D）引导求助者了解了自卑的真实原因 答案：ABD * 案例问答题举例 心理咨询对象一般应具备哪些特征？ 咨询师应当如何与求助者商定咨询目标？ 如何撰写咨询方案？（所含的内容？） 制定咨询目标应把握什么原则？ 简述阻抗的表现形式和原因。 如何把握评估咨询效果的方法？ 针对该求助者的摄入性谈话，如何避免提问方式的失误？ 咨询师应用面质技术应注意哪些问题？ 简述合理情绪疗法的过程？ 请写出阳性强化法的原理及工作程序。 * 二级咨询技能知识点概览 个体心理 咨询技能 行为疗法 认知行为疗法 阳性强化法（三级） 系统脱敏法 冲击疗法 厌恶疗法 模仿法 生物反馈法 认知疗法 认知行为矫正 求助者中心疗法 合理情绪疗法（三级） 团体咨询技能的内容鉴定考试不考 * 系统脱敏法 用于治疗求助者对特定事件、人、物体或泛化对象的恐惧和焦虑。 基本原理：交互抑制 放松训练重点强调面部肌肉的放松 针对不同情境建立不同的焦虑等级表 各焦虑等级之间的极差均匀，跨度不要太大 学习 放松技巧 构建 焦虑等级 逐级 系统脱敏 * 冲击疗法（满