安徽理工大学人文社科部原理教研室-精选版.ppt

安徽理工大学 人文社科部原理教研室 * 认识的本质及规律 真理与价值 认识与实践的统一 第二章 认识世界和改造世界 * 一、教学目的与要求：本章阐述辩证唯物主义认识论。要掌握认识的本质，树立实践第一的观点；理解认识的辨证过程；深刻理解实践与认识的辨证关系。学习和把握马克思主义认识论的基本观点，提高在实践中运用马克思主义的认识规律，科学认识世界和改造世界的自觉性和能力。 二、本章重点与难点：辩证唯物主义认识论是能动的反映论；实践观点是辩证唯物主义认识论的首要的基本的观点；实践是认识的基础；人类认识的本质及发展规律；真理的本质及发展规律；真理与价值的关系；正确认识世界和改造世界 三、核心概念：反映论?实践??认识??真理??价值??认识世界??改造世界 * 第一节 认识的本质及规律 一、实践是认识的基础 （一）实践是主体与客体通过中介相互作用的过程 1、实践中的主体和客体及中介： 主体是指具有思维能力、从事社会实践和认识活动的人。 客体是指进入主体的认识和实践范围的客观事物，是实践和认识活动所指向的对象。 中介是指各种形式的工具、手段以及运用、操作这些工具的程序和方法。 * 2、主体与客体的相互关系：实践关系、认识关系、价值关系和审美关系。 3、主体和客体相互作用的过程主要包括以下环节： 一是确立实践目的和实践方案。 二是实践主体按照实践目的和实践方案实际地作用于实践客体，变成实际的实践活动。 三是通过反馈和调节，使实践目的、手段和结果按一定方向运行。 实践 人的肢体延长、体能放大的工具系统 人的感官和大脑延伸、 智力放大的工具系统 * （二）实践在认识中起着决定性作用 实践是认识的基础 认识的目的 认识发展的根本动力 检验认识的真理性的惟一标准 认识的来源 * （一）唯物主义和唯心主义对认识的不同回答 在认识本质问题上，存在两条根本对立的认识路线： 一条是坚持从物到感觉和思想的唯物主义路线。 另一条是坚持从思想和感觉到物的唯心主义路线。 （二）辩证唯物主义和旧唯物主义对认识的不同回答 辩证唯物主义和旧唯物主义都坚持反映论，但旧唯物 主义是直观、消极被动的反映论；辩证唯物主义是能 动的创造性的反映论。 二、认识是主体对客体能动反映 * 1、旧唯物主义认识论有两个严重的缺陷： 一是离开实践考察认识问题，因而不了解实践对认识的决定作用； 二是不了解认识的辩证性质，离开辩证法来考察认识问题，不能把认识看作是一个不断发展的过程，而认为认识是一次性完成的。 2、辩证唯物主义的认识论的合理性： （1）把实践的观点引入了认识论，科学地规定了认识的主体和客体及其相互关系。 （2）把辩证法应用于反映论，应用于考察认识的发展过程，科学地揭示了认识过程中的多方面的辩证关系。 二、认识是主体对客体的能动反映 * 3、辩证唯物主义认识论的实质 辩证唯物主义认识论认为，认识是主体对客体的能动反映。这种能动的反映具有两个方面的特点： 一方面，反映具有摹写性。即人的认识作为对客观事物的反映，必然要以客观事物为原型，它总是力图在思维中再现客观事物的状态、属性、关系、本质和规律。反映的摹写性决定了反映的客观性。 另一方面，反映具有创造性。创造性从根本上把人的反映与动物的感觉和心理活动区别开来，它是反映的能动性的基本标志。 * 三、认识运动的基本规律 认识运动是一个辩证发展过程：从实践到认识；从认识到实践；实践、认识、再实践、再认识，认识运动不断反复和无限发展。 实 践 认 识 * （一）从实践到认识 （一）在这个过程中，认识采取了感性认识和理性认识两种形式，并经历了由前者到后者的能动飞跃。 * 是人们在实践基础上，由感觉器官直接感受到的关于事物的现象、事物的外部联系、事物的各个方面的认识，包括感觉、知觉和表象三种形式。具有直接性和具体性的特点。 感性认识 1、感性认识的定义、形式及其特点 * 2、理性认识的定义、形式及其特点 是指人们借助抽象思维，在概括整理大量感性材料的基础上，达到关于事物的本质、全体、内部联系和事物自身规律性的认识。理性认识包括概念、判断、推理三种形式。理性认识是认识的高级阶段，具有抽象性、间接性的特点。 理性认识 * 3、感性认识和理性认识的辩证联系 首先，理性认识依赖于感性认识，理性认识必须以感性认识为基础。坚持理性认识对感性认识的依赖关系，就是坚持了认识论中的唯物论。 其次，感性认识有待于发展和深化为理性认识。只有使感性认识上升到理性认识，才能把握住事物的本质，满足实践的需要。 最后，感性认识和理性认识相互渗透，相互包含，二者的区分是相对的，人们不应当也不可能把它们截然分开。辩证唯物主义认为，感性认识和理性认识是辩证统一的，统一的基础是实践。 * 4、