班主任工作研究专题-（2009年函授第二版）-精选版.pptVIP

●由于所有的一切都是通过人的感官而进 入人的头脑的，所以人的最初的理解是一种 感性的理解。所以说，我们最初的哲学老师 是我们的脚、我们的手和我们的眼睛。 为了要学会思想，就需要锻炼我们的四 肢，我们的感官和各种器官，因为它们就是 我们的智慧的工具。 当心灵还处于蒙昧的状态时，你给他一个 火炬它也是看不见的，而且在这辽阔的思想 原野中，它也不可能找到理性所指引的道路。 * ●死记文字，通过背诵经典来学习书本知 识，是孩子们在童年时遇到的灾难。 请勿以文字教育给与你的儿童。 要让他长到12岁还不大知道什么是书。 当儿童感到需要的时候，就让他们自己去 量、去秤、去计算和比较各种事物，从经验 中学习。 最初几年的教育应当纯粹是消极的。 * ●问题不在于告诉他一个真理，而在于教 他怎样去发现真理。 问题不在于教他各种学问，而在于培养他 有爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增 长起来的时候，教他以研究学问的方法。毫 无疑问，这是所有一切良好的教育的一个基 本原则。 * 《童年的秘密》蒙台梭利（1870—1952） 医学博士，幼儿教育家。 “她几乎在世界上每一个国家都有影响”， “是20世纪赢得欧洲和世界承认的最伟大 的科学的和进步的教育家之一” “20世纪是儿童的世纪”—— 社会所犯的最大错误就是浪费了它所花在 儿童身上的金钱，阻碍了他们的正常发展。 这既毁灭了儿童，也毁灭了社会本身。 * 本书的精彩言论： ◆儿童并不是一个可以从外表观察的陌生人。 ◆童年构成了成人一生中最重要的部分。 ◆一个人就是在他的早期就形成的。 ◆为儿童所做的孜孜不倦和真诚的努力，将 使我们发现人类的秘密。 ◆童年的社会问题使我能正确地理解支配人 的自然发展的规律。 * ●关于幼儿的生理发展 ◆幼儿的个体是在不断发展的，并使潜伏着的生 命力逐渐呈现出来。 ◆存在着一种神秘的力量能够使他生长，教他说 话，进而使他完善。 ●关于幼儿的心理发展 ◆幼儿是一个精神（心里）胚胎。 ◆每个幼儿的精神都不相同，各有自己创造性的精神。 ◆幼儿所拥有的最丰富的潜力能使他自己适应外 部世界，并防止外部世界的伤害。 * ●成人与儿童冲突的原因 1、成人没有真正理解儿童，不了解儿童的自然 特性； 2、成人只注意儿童的身体需要，而忽视儿童的心 里需要； 3、承认以自我为中心，不仅强把儿童纳入自己的 生活方式轨道，而且从自己的角度来看待与儿童心 灵有关的一切。 4、成人自认为是儿童的”救世主“，粗暴地硬把自 己的意志强加于儿童，并在一切方面替代儿童。 5、更可怕的是成人不知是他们的盲目无知导致了 与儿童的冲突。 * ●儿童心里岐变 1、心灵神游； 2、心理障碍； 3、依附； 4、占有欲； 5、权力欲； 6、自卑感； 7、害怕； 8、说谎。 * [日]黑柳彻子《窗边的小豆豆》 ◆著名电视节目主持人， 联合国儿童基金会亲善大使（亚洲史上第一人）。 ◆1981年——2001年，日本398万 册，日本英文版70多万册。日本史上销量 最大的一本书。译成33种文字。 已连续72个月位居全国畅销书排行榜。 ◆1984年联合国官员： “再也没有比她更了解孩子的了。” * 内容简介—— 作者上小学时的一段真实故事。 作者因淘气被原学校退学后，来到巴学园。 在小林校长的爱护和引导下，一般人眼里“怪 怪”的小豆豆，逐渐变成一个大家都能接受的 孩子，并奠定了她一生的基础。 * 作者感言—— 如果我没有进巴学园 ，没有见到小林先 生，恐怕无论我做什么，都会被贴上“坏孩子” 的标签，被自卑的心理包围，不知道该怎么做 才好。可能就会怀着这种无所适从的心理，直 到长大吧？ * 作者感言—— 我常想，如果今天还有巴学园，可能就不会 有孩子讨厌上学了吧？因为，在巴学园，即使 放学之后，孩子们也不愿意回家。而且第二天 早晨，又眼巴巴地盼着早一点儿到学校去。巴 学园就是这么一所充满魅力的学校。 * 小林校长经常说的两句话—— ◆你们大家都是一样的，无论做什么事情，大家都 是一样的。 ◆无论哪个孩子，当他出生的时候，都具有优良的 品质。在他成长的过程中，会受到很多影响，有来自 周围环境的影响，也有来自成年人的影响，这些优良 的品质可能会受到损害。所以我们要早早地发现这些 优良的品质，并让它们发扬光大，把孩子们培养成富 有个性的人。 * 第一讲 现代教育变革与班主任工作 ●变