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非英语专业大学生英语词典使用情况调查 　　【摘 要】英语词典是学生获取知识的重要工具书和参考资料。本文运用定性分析的方法，通过问卷调查和访谈等方式，对非英语专业大学生英语词典的使用情况进行了调查，在了解和分析学生在词典选择、使用频率、使用目的和策略的现状和问题的基础上，提出一些建议以促进学生有效使用词典以提升其英语自主学习能力。 　　【关键词】大学生 非英语专业 英语词典 调查 分析 　　【中图分类号】G623.32 【文献标识码】A 【文章编号】1671-1270（2015）02-0005-03 　　 一、问题的提出 　　 Rubin和Thompson（2009）在《怎样成为更加成功的语言学习者》一书中指出，能够促进学习者获取语言知识的有效资源共有五大类，即教师，课本，词典，语法参考书和媒体资源。英语词典是英语学习者在英语学习过程中的重要工具书和参考资料，它的合理使用有助于开发学生的英语思维和独立解决问题的能力，从而培养他们的自主学习能力。基于此，根据国家教育部制定并颁发的《大学英语课程教学要求》，结合我校教学和学生实际，我校在《大学英语教学大纲》中对学生的英语词典使用能力做了三个层面的要求：能借助词典阅读与专业有关的英文杂志，掌握中心意思，理解主要事实或结论（阅读理解层面）;能借助词典完成一般性写作任务，即能描述个人经历、感受、情感和