(曹睿)第一章第一节世界的物质性课件.ppt

第一章 世界的物质性及其发展规律;第一节?? 物质世界和实践 一、物质世界的客观实在性 二、社会生活在本质上是实践的 第二节 事物的普遍联系与发展 一、联系和发展的普遍性 二、对立统一规律是事物发展的根本规律 三、唯物辩证法是认识世界和改造世界的根本方法 第三节??客观规律性与主观能动性 一、自然规律和社会规律 二、意识的能动作用 三、主动能动性与客观规律性的辩证统一 ;第一节?物质世界和实践;（一）世界观与哲学基本问题;（一）世界观与哲学基本问题; 哲学与世界观的关系 哲学是系统化、理论化的世界观，又是方法论。 ;２、哲学基本问题; 　 全部哲学，特 　　别是近代哲学的 　　重大的基本问题， 　　是思维和存在的 　　关系问题。;※物质和意识的关系问题成为哲学基本问题的原因;※哲学的基本问题内容;唯物主义：认为物质是世界的本原。物质是第一性的，意识是第二性，是物质的产物或表现。 ■古代朴素唯物主义 ■近代形而上学唯物主义 ■辩证唯物主义; 唯心主义：认为精神（意识）是世界的本原。意识是第一性的，物质是第二性，物质是精神的产物或表现。  ■主观唯心主义 ■客观唯心主义 ;※哲学的基本问题内容;可知论;不可知论;;（二）物质的客观实在性;※古代朴素唯物主义的物质观;赫拉克利特：“火”是万物的本原 ;泰勒士: “水”是万物的始基 ;“木生火，火生土，土生金，金生水，水生木”，“水胜火，火胜金，金胜木，木胜土，土胜水” 。;把“物质”理解为当时所发现的物质的最小层次——原子，把原子的某些物理属性，如原子的不可变性、广延性、不可入性和不可分性，看成一切物质的共同属性。;局限性;盲人摸象;唯物主义;;;理解列宁的物质定义要注意四点：;2、意识 意识是物质世界长期发展的产物， 意识是社会劳动的产物， 是人脑的机能和属性， 是物质世界的主观映像。 意识的内容是客观的，形式是主观的。 ;;;;岩石风化; 指生物对外界环境的变化和作用的应答能力。 ;;;;由动物的感觉、心理到人类意识的产生;无机物;“狼孩”的故事（说明了什么？） 1920年，在印度的一个名米德纳波尔的小城，人们常见到有一种“神秘的生物”出没于附近的森林，一到晚上，就有两个用四肢走动的“象人的怪物”尾随在三只大狼后面。后来人们打死了大狼，在狼窝里发现了这两个“怪物，”原来是两个裸体的女孩。大的年约七、八岁，小的约两岁。这两个小女孩被送到米德纳波尔的孤儿院去抚养，还给她们取了名字，大的叫卡玛拉，小的叫阿玛拉，到了第二年阿玛拉死而卡玛拉一直生活到1929年，这就是曾轰动一时的“狼孩”故事。; 据记载，“狼孩”刚被发现时用四肢行走，慢走时膝盖和手着地，快跑时则手掌、脚掌同时着地，她们总是喜欢单个人活动，白天躲藏起来，夜间潜走。怕火和光，也怕水，不让人们替她们洗澡。不吃素食而要吃肉，吃时不用手拿，而是放在地上用牙齿撕开吃，每天午夜到早上三点钟，她们象狼似的引颈长嚎。她们没有感情，只知道饥时觅食，饱则休息，很长时期内对别人不主动发生兴趣。不过她们很快学会了向主人要食物和水，如同家犬 一样。只是一年后，当阿玛拉死的时候，人们看到卡玛拉“流了眼泪”——两眼各流出一滴泪。; 据研究，七、八岁的卡玛拉刚被发现时，她只懂得一般六个月婴儿懂得一事，花了很大气力都不能使她很快地适应人类的生活方式。两年后才会直立，六年后才艰难地学会直立行走，但跑时还得四肢并用。到死也未能真正学会讲话：四年内只学会6个词，听懂几句简单的话，七年后才学会45个词并勉强地学会几句话。在最后的三年中，卡玛拉终于学会在晚上睡觉，也不怕黑暗了。很不幸，就在她开始朝人的方向前进时，死去了。据狼孩的喂养者估计，卡玛拉死时已16岁左右，但她的智力只及三、四岁的孩子。离开了社会实践，是不可以能产生意识的。“狼孩”的故事就是很好的例证。;意识是社会劳动的产物;劳动为意识的产生和发展提供了客观的需要和可能;劳动产生了语言;在劳动和语言的推动下，猿脑变成了人脑;意识是人脑的机能。人脑是思维的物质器官，主要的原因有： 　人脑重量大，比重高 　人脑结构复杂、机能 完善 　人脑具有独特的第二 信号系统;;人脑具有独特的第二信号系统; “观念的东西不外是移入人的头脑并在人的头脑中改造过的物质的东西而已” 。;齐白石是画虾的高手，但他从来不画龙。;天才们无论怎样说大话，归根结蒂，还是不能凭空创造。描神画鬼，毫无对证，本可以专靠了神思，所谓‘天马行空’ 似的挥写了，然而他们写出来的，也不过是三只眼、长颈子，就是在常见的人体上，增