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XXX小学苏教版五年级下册科学实验报告单.doc
XXX小学科学实验报告
实验时间
年 月 日
学生
姓名
班级
年级 班
实验名称及内容
杠杆尺平衡的原理
实验目的
认识杠杆尺平衡的原理
实验仪器
带刻度的木尺、若干同样的垫圈、火柴盒和圆棍
实验药品
无
实验方法和步骤
实验过程:
1.组装杠杆尺,并把杠杆尺调成平衡状态。2.确定杠杆尺一侧的点为阻力点,挂一定数量的钩码。3.在另一侧确定动力点的位置,看看在不同位置上需要挂多少钩码。才能使杠杆尺保持平衡,并记录结果。4.改变阻力点的位置,重复第二步,做三次实验。
实验产生的现象和结果
我们的发现:1.当动力点到支点的距离大于阻力点到支点的距离时, 。2.当动力点到支点的距离小于阻力点到支点的距离时, 。
3.当动力点到支点的距离等于阻力点到支点的距离时,既不 ,也不 。
问题与讨论
× = ×
评阅等次
任课教师: 年 月 日
XXX小学科学实验报告
实验时间
年 月 日
学生
姓名
班级
年级 班
实验名称及内容
斜坡的启示
实验目的
掌握斜面省力的作用
实验仪器
弹簧秤、小车、光滑的木板
实验药品
无
实验方法和步骤
实验过程:
1、组装器材。
2、通过测力计将小车提起,用多少力,记录在书上。
3、在桌面立一木块,从桌面到木块依次斜搭准备好的三块光滑木板,通过测力计沿斜面上拉动
小车,分别记录小车被抬高的高度,移动的距离及用力多少
实验产生的现象和结果
我们的发现:斜面可以 ,并且在斜面其他情况相同的条件下, 。
问题与讨论
斜面可以 ,并且在斜面其他情况相同的条件下, 越小越省力。
评阅等次
任课教师: 年 月 日
XXX小学科学实验报告
实验时间
年 月 日
学生
姓名
班级
年级 班
实验名称及内容
拧螺丝钉的学问
实验目的
研究轮轴是否省力
实验仪器
木头、螺丝钉、大小不等的螺丝刀
实验药品
无
实验方法和步骤
实验过程:
1、用大小不同的螺丝刀把同一种螺丝钉在木头上。
2、感觉、比较哪种螺丝刀省力。
实验产生的现象和结果
实验结论:螺丝刀上是轮轴,轮轴有 省力 的作用。
问题与讨论
生活中的轮轴有哪些
评阅等次
任课教师: 年 月 日
XXX小学科学实验报告
实验时间
年 月 日
学生
姓名
班级
年级 班
实验名称及内容
国旗怎样升上去(组装定滑轮和动滑轮)
实验目的
定滑轮和动滑轮能否省力
实验仪器
铁架台、弹簧秤、滑轮、钩码、细绳
实验药品
无
实验方法和步骤
实验过程:
1、将铁架台固定好,用细绳绑好滑轮,另一端绑在铁架台的架子上,组成定滑轮;2、测出钩码的重量;3、用弹簧秤拉动细绳另一端的钩码,记下所需拉力;4、测出滑轮的重量,5、将细绳一端绑在铁架台上,另一端绕过滑轮,组成动滑轮;6、将钩码挂在滑轮上,用弹簧秤拉动滑轮,记下所需重量。
实验产生的现象和结果
( )能改变物体运动方向,( )省力。
问题与讨论
动滑轮和定滑轮有什么不同?( )
评阅等次
任课教师: 年 月 日
XXX小学科学实验报告
实验时间
年 月 日
学生
姓名
班级
年级 班
实验名称及内容
制作链条传动和齿轮传动
实验目的
研究链条传动和齿轮传动的区别
实验仪器
瓦楞纸、塑料瓶盖
实验药品
无
实验方法和步骤
实验过程:1、用瓦楞纸和塑料瓶盖制作齿轮,用瓦楞纸制作一条链条传动带,将它们组成一个链条传动装置,研究它的传动特点。
2、把制作好的大小两个齿轮的齿咬合在一起,正、反时针分别转动大、小齿轮。研究它的传动特点。
实验产生的现象和结果
实验结论:1、两种装置都可以( )。2、齿轮转动比较准确,可以改变 ( ) 方向,传动距离( );链条传动不能改变( )方向,准确性差,但可以较长距离传动。
问题与讨论
链条传动和齿轮传动的区别是什么?
评阅等次
任课教师:
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