企业如何开展商院和大学学习.pptVIP

1.企业大学目前培训存在的问题 2.培养一流员工的方法 （1）将教育和开发活动的目标与组织的战略需要联系起来 （2）让领导者成为学习者和教师 （3）选择一个首席学习官来为企业教育设定战略方向 （4）将员工介绍活动看做持续的战略过程而非一次性活动 （5）设计核心课程来强调3C（培养员工的企业公民意识，提供环境框架，培养核心职场能力） （6）将员工的所得与所学挂钩 （7）尝试利用技术来衡量、跟踪和促进学习 （8）将企业大学的培训扩展至价值链上的关键成员 （9）企业大学作为组织的业务单位，单独独立运营 （10）以高等机构建立创新型联盟 （11）证明企业大学基础措施的价值 （12）将企业大学发展成品牌竞争优势和利润中心 企业大学培训必须成为持续的过程，通过这个过程企业的员工、顾客和供应链等所有关键环节都对企业的愿景和价值观形成一致的观点。 自1955年,全球第一所企业大学--通用电气公司克顿维尔学院正式成立，企业大学在全球迅速崛起。在美国，从1988年到1998年之间，企业大学数量由400家猛增到 1600家。 到了2003年已超过2000家，其中财富500强的大部分企业都建立了自己的企业大学，如GE克劳顿学院、IBM中国渠道大学、西门子管理学院、摩托罗拉大学、惠普商学院、麦当劳大学等等。 根据相关预测，2010年全球企业大学的数量将达到3700所，《财富》世界500强企业中，有近80%拥有或正在创建自己的企业大学。在不久的将来，企业大学的数量甚至将会超越传统的大学，成为未来成人职场教育及终身学习的主流。 谢谢 嘿嘿 培训要产生效果，就必须保持可靠的，一致的形式。员工必须能够接受系统培训，而非为了解决当时的问题而临时培训。换言之，培训必须是持续的过程，而非一次性活动。——Intel公司CEO 安德鲁.S.格鲁夫 使命：致力于推广企业核心竞争力学习，打造高绩效团队；组建企业大学，培养企业培训师，建立知识管理体系。 一、前言 二、企业大学的介绍 三、战略角色 四、课程设计和培训方式 五、培养世界一流员工的方法 1.历史上四次培训的革命 （1）第一次：手工业师徒制培训的出现 特点：每个学徒都有明确的师傅，有明确的培训内容 （2）第二次：大工业出现后技能普及培训的出现 特点：标准化，大批量和高效率，但是为了配合机器，缺少个性化 （3）第三次：GE培训中心的诞生 特点：一线员工管理人员培训双管齐下 （4）第四次：MOTO大学与全价值链培训 特点：出现了真正的“综合性企业大学” ——王世英，吴能全，闫晓珍.培训革命[M].北京：机械工业出版社，2008 2.从传统培训中心到企业大学的跨越 （1）传统培训中心与企业大学的区别 （2）企业大学的内部特征 ①有明确的职位管理体系，有明确的职业发展通道，这是建立企业大学的前提 ②建立了核心胜任力模型，岗位任职资格体系和相应的评估体系 ③建立了建立胜任力模型与员工职业生涯发展相对应的课程体系，以便员工在全职业生涯发展的每个阶段都能接受相应的培训 1.企业大学的定义 企业大学又称公司大学,是指由企业 出资，以企业高级管理人员、一流的 商学院教授及专业培训师为师资，通过 实战模拟、案例研讨、互动教学等实效 性教育手段，以培养企业内部中、高级 管理人才和企业供销合作者为目的，满 足人们终身学习需要的一种新型教育、 培训体系。 【案例】海尔大学 海尔大学建于1999年12月26日，是海尔集团培养中高级管理人才的地方。是在海尔集团提出的以市场链为纽带的业务流程再造背景下，在信息化时代新经济的浪潮中为满足海尔集团国际化战略转移而成立，是海尔集团培养员工管理思路创新的基地。 海尔大学秉承“奉献经典管理课程，分享海尔实战经验”的管理理念，培训客户已由海尔内部员工不断延伸到海尔的分供方、专卖店并扩展到信息技术、生产制造、金融保险、石油化工、快速消费品、高等院校以及政府机构等领域，现在每月到海尔大学接受培训的国内外各类企业、机关单位的中高级管理人员已达700余人。迄今为止，海尔大学对外培训学员已超过10万人次。 海尔作为一个世界级的名牌企业，每年招录上千名大学生，但是离职率一直很低，那么海尔大学是如何来培训新员工的？　首先海尔会努力让新进公司的员工把心态端平，对于新员工顾及的待遇和条件等问题，海尔会给予肯定的满足，让新人把心放下，做到心里有底。　另外海尔还鼓励新员工说出自己的想法—不管是否合理。