2016中考听力探讨---副本.pptxVIP

2016中考英语听力复习策略探讨金砂湾学校 胡玮娜考试类别理解累积分值题数答题方式听力测试简短对话理解8278三选一对话，独白理解1414三选一短文理解55填词２０１６《课程标准》对初中毕业生的听力技能目标的要求0503能根据语调和重音理解说话者的意图0102能听懂有关熟悉话题的谈话，并能从中提取信息和观点能借助语境克服生词障碍理解大意能听懂接近正常语速的故事和记叙文，理解故事的因果关系04能在听的过程中用适当方式作出反应06能针对所听语段的内容记录简单信息中考听力主要考查学生以下几个方面的能力0503对听力材料事实细节的理解0102对听力材料中交际性语言的掌握情况对对话背景、话题、地点、说话者之间的关系等作出判断04理解说话者的意图观点和态度获取信息并填写信息听力理解的选材要求03必须是口语材料050102材料的情景要丰富真实，有很强的交际性和实用性内容贴近中学生生活，时代气息浓郁，题材多样材料应有足够的信息量和明确的语境，语言难度不要过高；04听力材料范围包括：《课程标准》中《功能意念项目表》中的常见内容，例如：介绍、送别、感谢、邀请、祝贺、约会、就餐、看病、问路、购物、道歉、文娱体育等和中学生生活紧密的话题。近两年中考试题题型分析1.共25个小题，三个题型，分客观题和主观题两部分，共计25分。2.内容上，贴近学生生活实际。3. 语言层面上，通过对话、语段、语篇三个层面来考学生的听力。4.试题的顺序安排上，遵循了由浅入深，由易到难的测试原则，使考查的效度和信度更高。２０１４听力考查的情况考查点时间人物活动地点事物交通工具天气推测大意原因数字个人情况题号2,71,3,18、6、238、2110、1524225、1216、204、149,13、2511、17、19分值23222114233２０１５听力考查的情况考点时间人物活动地点事物交通工具天气推测大意原因数字个人情况题号4、11、221、14、17192、18、2110、243913、15、16、205、128、256、7、23分值33132114223 近两年听力A部分话题分析听力测试A）部分评价学生从有声材料中获取信息的能力。其评价目标为通过有关熟悉话题的简短对话，根据语调和重音，理解说话者的意图，并从中提取信息。２０１５1.Who is playing basketball? 人物 2.Where is Dave now?地点3.How can the man get to the airport?交通工具4.When did Eric come to Canada?时间5.Why does Jake like the film? 原因6.What does the womam mean?综合1.Who sent the camera to Lily?人物2.When will the girl have the final exam?时间3.Whose notebook is this?物品归属4.Why does Peter look tired?疲惫原因 5.What does the girl mean?综合２０１４输入您的文本 近两年听力B部分话题分析所涉及的内容为学生所熟悉的话题内容，如谈论天气、家庭、活动、购物、看病、打电话、聚会、旅游等。试题均以特殊问句的方式给出。其评价目标为能听懂接近正常语速的有关熟悉话题的谈话，并能从中提取信息和观点。听力测试易错题从学生的答题情况来看，推理判断及综合概括仍然是学生的弱点。例如：第10题：What are they going to take? A. Sunglasses. B. An umbrella. C. A hat.很多学生错误地选择了答案A\C。让我们回看原文：W: Are you going to take your umbrella?M: No, I said it’s going to be hot. It’s not going to rain.W: No, I mean your beach umbrella for the sun.M: Oh, I see. Yes, that’s a good idea.学生仅仅听到了“no”就轻易下结论把umbrella排除了，殊不知下一句才是关键：I mean your beach umbrella for the sun. 所以，正确答案应该是B。这也说明学生对信息的综合处理能力还有待于提高 近两年听力C部分话题分析短文独白的理解。其所涉及的内容为学生所熟悉的学习和生活经历。短文的长度一般在150个词左右。该部分的评价目标是听懂接近正常语速的短文，理解短文所叙述的事实及说话者的意图、态度和观点,然后根据短文内容