《别饿坏了那匹马》听评课记录表.docVIP

浙江师范大学网络继续教育学院2015年浙江省“提升工程”培训项目用表 PAGE \* MERGEFORMAT PAGE \* MERGEFORMAT - 1 - 2015年浙江省“提升工程”校本研修听评课记录表 授课教师 课程名称 《别饿坏了那匹马》 学科 语文 班级 六（3）班 听评课时间 2015年11月17日 听评课教师 教学过程 ? 一、直接揭题，认读生字 1.同学们，本单元我们已经学习了《穷人》一文，认识了一对生活贫穷却有着乐于助人的美好心灵的桑娜夫妇，今天我们要学习的这篇课文也同样写出了人心灵的美好。 齐读课题：别饿坏了那匹马。读了这个课题，预习了课文，你有什么疑问吗？（生自由表达想法）下面我们就带着这些疑问走进课文。不过我先来考考大家，这些词语你会读吗：瘦削 瞥见 张皇 嗫嚅 攥着 二、结合自读导语，默读课文 1.同学们，学习略读文章我们知道一个小窍门，就是利用课文前的导语来更好地理解课文，本文也不例外，下面就请同学们带着这两个问题自读课文吧： （1）文章主要写了什么事？ （2）文章几次写到“别饿坏了那匹马”，用双横线画出来。 2.反馈交流。 （1）文章主要写了什么事？ （主要写了酷爱读书的“我”在失去看书机会时，摆书摊的残疾青年谎称家中有马，买下马草，让“我”继续看书的事。赞扬了作为书摊主人的残疾青年不计一己得失、想方设法让“我”读书的良苦