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高校环境艺术设计专业课程教学模式创新与实践 　　摘要：国内多数高校环境艺术设计专业人才培养与社会需求严重脱节，原有的教学模式不适应社会的需求与发展。本文从环境艺术设计的专业内核入手展开分析，结合社会实际需求进行专业课程体系的调整与构建，提出创新教学模式的方法与途径，推动环境艺术设计专业教学的改革与发展。 　　关键词：专业课程；教学模式；创新；实践 　　中图分类号：G642.41 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2018）19-0128-02 　　环境艺术设计专业人才培养具有较强的复杂性和综合性的特征。伴随社会进步和科技发展，设计的国际化带动全球设计行业的快速发展。人才培养不只是专业知识和技能方面的学习，更注重综合素质和创新思维的培养。 　　一、环境艺术设计专业内核的重塑 　　1.强调人文内涵。环境艺术设计和人文环境紧密结合，相互影响和相互作用。环境艺术与城市空间、人和文化传播紧密相连。城市空间是环境艺术生存的土壤，环境艺术设计从本质上是一种文化行为，是以满足大众精神需求为目的的一门实用艺术。如果一个城市空间环境中到处渗透着人文内涵，那么这座城市就意味着有较好的文化和生活品位。 　　2.重视创造性思维。环境设计发展日新月异，一件优秀的设计作品凝聚着设计师的综合素质与专业能力，但核心还要看设计师的创新能力。高校环境艺术设计专业教育注重学生创造性思维能力的培