诗歌鉴赏专题教学总纲.docVIP

诗歌鉴赏专题教学总纲 （导入）平均得分低的原因： 主旨把握不准 类型术语不熟 步骤不全 一 鉴赏诗歌的思想感情、观点态度 ※ 判定诗歌思想感情、观点态度的方法（注意点）： 同时注意诗歌本身和诗歌外相关内容 1 注意题目 2 注意序言、注释 3 注意作者，熟悉常见作者的风格及个人创作背景（个人经历） 从作者的人生经历突破：了解诗人生平及创作风格/同一作家风格有的也不相同 4 注意诗歌内容上的多向性。 5 注意、熟悉创作的特定的时代背景 注意特殊语言（关键字词句） 熟悉常见常用字词的感情色彩，注意抒情、议论性的文字，它们往往是体现作者作品主旨、表现作者思想感情的关键文字 从诗词中所暗示的关键词突破 从诗词描写景色的“冷”“暖”色调突破 从作品中含有诗眼的句子突破 注意特殊形象、典故（意象及典故含义以及意境） 从诗词所选取的意象突破 从诗词中典故的含义突破 注意、熟悉常见表达技巧及其效果 注意、熟悉各类诗歌表情达意的特点 注意文末定旨 注意从诗歌本身出发 注意从问题本身入手 13 注意多角度、综合、整体、全面分析诗歌形式（形象、语言、表达技巧）与内容（思想感情、观点态度）的关系，注意因人因时因事论诗，准确、恰当（不夸大、不缩小、不绝对化）论诗 14 注意有一类诗属于“无情诗”（哲理、评论诗），只重理趣。 二 鉴赏诗歌的形象 （一）形象类型 人物形象 1．主人公形象 2．诗人形象 事物形象 3．事物形象 4．景物形象 5．意象 6．意境 （二）塑造形象的常见手法 1.比兴手法 2.细节刻画 3.烘托渲染 4.对比衬托 （三）题型及答题方法、技巧（得分步骤） 诗歌的形象 1题目类型： ①“╳╳的寓意是什么”，“╳╳指什么”，“╳╳在诗中是什么意思”等。 ②这首诗塑造了什么样的形象？ ③试说说这首诗中的形象特点？通过诗中的形象塑造，表现了诗人怎样的情感？ 2解题格式：　 形象：身份+性格 + （形象意义） 意象含义：表层含义+深层含义(即解释诗句) 3答题步骤： 诗中形象（意象）倾注了诗人的思想，包孕着诗人的情感，分析诗歌形象要根据诗歌描写的具体物象和画面识别其性质，在读懂诗歌的基础上概括出诗歌的象征意义和社会意义。 4回答时应包括三个要点： （1）是什么形象； （2）形象的具体特征是什么； （3）形象的意义是什么（作者情感）。 诗歌的意境 1题目类型： ①这首诗营造了一种怎样的意境？ ②这首诗描绘了一幅怎样的画面？表达了诗人怎样的思想感情？ ③这首诗歌描写了什么样的景物？抒发了诗人怎样的情怀？ 2解题格式： 意境：客观形象+主观感受+交融了什么意境 3答题步骤： 这是一种最常见的题型。所谓意境，是指寄托诗人情感的物象(即意象)综合起来构建的让人产生想像的境界。它包括景、情、境三个方面。答题时三方面缺一不可。 4回答时应包括三个要点： ①描绘诗中展现的图景画面。考生应抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现画面。描述时一要忠实于原诗，二要用自己的联想和想像加以再创造，语言力求优美。 ②概括景物所营造的氛围特点。一般用两个双音节词即可，例如孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉等，注意要能准确地体现景物的特点和情调。 ③分析作者的思想感情。切忌空洞，要答具体。比如光答“表达了作者感伤的情怀”是不行的，应答出为什么而“感伤”。 （四）难点 问题方式的变化：1．分析景物的特点2．分析写景（上）的特点（景物描写的特点） 第一个问题主要是问景物给人的感受，第二个问题主要是问景物描写的手法，较少时候是问所写景物的特点。 三 鉴赏诗歌的语言 （一）古诗词语言的特点 简约性（凝炼）、多义性、象征性和比喻性、朦胧性（含蓄）、音乐性、画意性（形象性）、形象性、情感性、跳跃性和留白 理解赏析古诗词（语言），除要从整体上体味诗词的语言美，还需掌握古诗词的几种特殊句式、词类活用及古诗词的常用修辞手法（如互文）。 古诗词的特殊句式主要有倒装句和省略句 （二）古诗词语言的鉴赏词 鉴赏诗歌语言常用字 凝练、简洁、幽默、诙谐、质朴、自然、清新秀丽、生动形象、有节奏感、有音乐美、有艺术感染力、刚健、雄奇、悲壮、旷达、苍凉、沉郁、飘逸、委婉、含蓄、缠绵、清新、明丽、秀美、恬淡、凄美、明快等 部分诗人的诗歌语言风格 陶渊明的朴素自然??杜甫的沉郁顿措 白居易的通俗易懂??李白的豪迈飘逸 王昌龄的雄健高昂??杜牧的清健俊爽 李商隐的朦胧隐晦??王维的诗画一体 温庭筠的绮丽香艳??高适的悲壮苍凉 李清照的缠绵悱恻??陆游的悲壮爱国 （三）题型及答题方法、技巧（得分步骤） 1 分析语言型 提问方式：这首诗在语言上有何特色? 提问变体：请分析这首诗的语言风格。（谈谈此诗的语言艺术。） 解答分析：这种题型不是要求