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教师要学做自己情绪的主人.doc
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教师,做自己情绪的主人
发布日期:?2012-03-09?发布:???
?? 现在让我们来看一组大家十分熟悉的数据:国家中小学心理健康教育课题组采用国际公认的SCL-90心理健康量表这一工具,对14个地区的168所城乡中小学的2292名教师进行调查。结果令人惊讶:约50%的中小学教师存在心理问题,其中,约30%的教师属于“轻度心理障碍”,16.56%的教师属于“中度心理障碍”,2.49%的教师已构成“心理疾病”。检测还表明,69%的被检测教师自卑 ? 1 面对学生,做一个从容、真诚的人? ? 教师,是太阳底下最灿烂的职业;教师,是人类灵魂的工程师;教师是蜡烛,蜡炬成灰泪始于;教师是春蚕,春蚕到死丝方尽;老师是孺子牛,吃的是草,挤出来的是奶。教师要“甘愿吃苦、无私奉献”、“教书育人”、“为人师表”……,这些理想信念和职业道德,将教师放到了一个神圣的位置,扮演的是为人楷模的角色。当教师长期被放在一个神圣的位置去扮演某个角色时,势必造成心理的疲惫,出现心理问题也就难免了。所以,教师必须学会从那个神圣的讲台上走下来,走到学生中间,去做一个从容、真诚的人。国外有许多教师,喜欢坐到学生中间去讲课,这其实就是教师从角色到人的形象的回归。? ? 2 当然,教师的从容、真诚源于对自身人格的自信? ? 前苏联教育家乌申斯基说过:“在教育中,一切都以教育者的人格为基础。”一名优秀的教师,一定是具有较高人格修养的人,一定是传道与授业并重的人,他不仅知道自己的一言一行会对学生产生潜移默化的影响,更是希望通过自己的一言一行去感化学生,达到教育的目的,所以他必然会将一个真实的自我放在学生面前,以真诚面对学生。这份坦诚、这种勇气,正是源于教师对自身人格修养的自信。做人失去真诚,不仅会失去别人信任,而且也会失去自信,做老师更是如此。所以说,一个能够从容、真诚地面对学生的老师,一定是对自身人格有信心的人。一个从容、真诚的老师,一定是一个心理健康的人!? ?
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