小班语言：啊呜教案.docVIP

小班语言：《啊呜》 昆山市巴城镇凤栖园幼儿园 王熠航 教学目标： 1、能根据故事提供的线索联系生活经验，并大胆想象。 2、观察图片，感受故事人物的心理变化，知道要勇敢。 教学准备： 《啊呜》PPT课件 自制小黑屋一间，里面有橘子、香蕉、苹果、棒棒糖若干 教学重点与难点： 能根据故事提供的线索联系生活经验，并大胆想象。 教学方法与手段： 操作法、游戏法 活动过程： 教师活动 幼儿活动 设计意图 一、兴趣导入。 1、师发出“啊呜”的声音，引起幼儿的兴趣。 请小朋友闭上眼睛仔细听，这是什么声音?你们在哪里听到过？ 2、导入故事：“啊呜”究竟是什么呢?我们一起来听故事······ 幼儿观看老师出示的图片，回答相应的问题。幼：好像是吃东西的声音，动物的叫声 通过让幼儿闭上眼睛，然后播放声音，来让幼儿说说自己听到了什么声音，激发幼儿的学习兴趣。 二、 教师结合图片讲述故事，引导幼儿观察图片，理解故事内容。 1、观察第一幅图，引起第一次猜测。 图片上有什么? 2、观察第二幅图，讲述故事：小兔说：“让我看看，不得了啦，桌子上有个啊呜，脑袋又大又圆!”—— 3、观察第三幅图，讲述故事：小猴说：“让我看看，真的，啊呜的脸雪白雪白的！” 4、观察第四幅图，讲述故事：小猫说：“让我看看，不得了啦，啊呜的眼睛鲜红鲜红的!” 5、第五幅图，讲述故事：大家纷纷说：“啊呜，啊呜，真吓人!”小熊说：“我不怕，让我进去看看。”说着就一脚把房门踢开，走了进去。小熊好勇敢!我们来学一学勇敢的小熊?(学一学) 6、第六幅图，讲述故事：三只小动物在外面等了很长 HYPERLINK /zuowen/lzzw/sjzw/ \t _blank 时间，小熊还没有出来，大家有点担心了。咦，小熊怎么不出来了?可能发生什么事?(一定是给啊呜吃掉了!) 7、第七幅图，讲述故事：三只动物一齐说：“快去救小熊!” 8、第八幅图，屋里发生的事情。 9、第九幅图，讲述故事：原来啊呜不是怪物，是个奶油大蛋糕呀!大家一起吃蛋糕，啊呜、啊呜真好吃。我们一起学学他们啊呜啊呜吃蛋糕吧! 幼儿听教师讲故事，回答相应的问题。说一说自己同不同意其他小朋友说的答案。 幼儿根据生活经验讲述，要求表达清晰、响亮 幼：(太阳、皮球……) 　幼：(雪、天空、白云……) 小兔看到了什么？是什么样的？还有什么东西又大又圆？教师出示ppt课件 小猫也看到了啊呜哎 它是什么样的?还有什么东西是红红的? 幼：(血、花、苹果、番茄、樱桃……) 原来啊呜不是怪物，是个奶油大蛋糕呀!大家一起吃蛋糕，啊呜、啊呜真好吃。我们一起学学他们啊呜啊呜吃蛋糕吧! 通过在讲故事的时候，提问能够让小朋友们更加的理解故事的内容，也能让小朋友们更加认真的听讲。 教师讲故事：晴朗的天气，四个可爱的小动物在草地上玩儿。他们是谁呀?这四个小动物呀玩儿着玩儿着来到一间屋子前，他们发现屋子里黑黑的，桌子上好像有什么东西。4个小动物都很想知道“黑乎乎的屋子里会有什么?你想知道吗?”好!那咱们大家去看一看。 通过提问的方法来让幼儿回答：小猴也看到了啊呜 它是雪白雪白的?教师出示ppt课件 引导幼儿说出更多雪白雪白的东西。 屋里到底发生了什么事呢?哦!原来小熊一个人正在吃蛋糕。—刚才小兔说的脑袋又大又圆是什么?(蛋糕)——小猴说的雪白雪白是什么?(奶油)——小猫说的红红是什么?(樱桃、草莓) 三、游戏：找“啊呜” 　　“啊呜”不是怪物，“啊呜”是好吃的蛋糕！老师这里也有一间小黑屋，里面也藏着“啊呜”，敢不敢像小动物们一样找找“啊呜”？我请一名孩子上来把手伸到小洞洞里摸一摸，告诉小朋友们你摸到的东西是什么样子的好吗？猜对了吗？让我们一起看看小黑屋里的“啊呜”到底是什么？ 通过游戏来让幼儿对这节课更加的感兴趣，小黑屋能够让小朋友们试探一下摸着的是什么东西并来形容一下，然后猜一下。 教师总结“啊呜”不是怪物，“啊呜”是好吃的蛋糕！老师这里也有一间小黑屋，里面也藏着“啊呜”，敢不敢像小动物们一样找找“啊呜”？幼儿对这一游戏非常的感兴趣，课后还可以延伸来玩。